L'oeuvre d'art

L'objectif de cette contribution est de mieux concevoir l'intérêt de la "réception esthétique" de l'oeuvre d'art, document authentique, en classe de français langue étrangère (FLE). Nous montrerons, dans un premier temps, que la réception esthétique d'oeuvres artis...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Es-Saidi, Kawtar
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2019
País:España
Institución:Universitat Autònoma de Barcelona
Repositorio:Dipòsit Digital de Documents de la UAB
Idioma:francés
OAI Identifier:oai:ddd.uab.cat:224990
Acceso en línea:https://ddd.uab.cat/record/224990
https://dx.doi.org/urn:doi:10.5565/rev/languesparole.49
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:Work of art
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spelling L'oeuvre d'artune document authentique en classe de FLEEs-Saidi, KawtarWork of artAuthentic documentTeaching/learningFFLLanguage/cultureObra de arteDocumento auténticoEnseñanza/aprendizajeFLELengua/culturaOeuvre d'artDocument authentiqueEnseignement/apprentissageLangue/cultureL'objectif de cette contribution est de mieux concevoir l'intérêt de la "réception esthétique" de l'oeuvre d'art, document authentique, en classe de français langue étrangère (FLE). Nous montrerons, dans un premier temps, que la réception esthétique d'oeuvres artistiques, y compris la photographique d'auteur et les tableaux de peinture, suscite à la fois des facultés sensorielles, émotionnelles et cognitives qui doivent être généralement sollicitées dans l'apprentissage d'une langue étrangère. Il sera question ensuite de montrer qu'un tel dispositif pédagogique, à travers un ensemble d'outils de médiation, favorise le développement de compétences langagières et culturelles.The aim of this contribution is to better understand the value of the "aesthetic reception" of the work of art, as an authentic document in the class of French as a foreign language (FFL). First, we will show that the aesthetic reception of artistic works, including author's photography and paintings, give rise to both sensory, emotional and cognitive faculties, that should be solicited for the learning of a foreign language. We will then highlight how this kind of pedagogical device can promote, through a set of mediation tools, the development of language and cultural skills.El objetivo de esta contribución es poner de manifiesto la utilidad de la "recepción estética" de la obra de arte en la clase de francés como lengua extranjera (FLE). Mostraremos en primer lugr que la recepción estética de las obras artísticas, sean las fotografías o las pinturas, activa facultades sensoriales, emocionales y cognitivas, que son generalmente necesarias para el aprendizaje de un idioma extranjero. En un segundo momento, se pondrá de manifiesto que dicho dispositivo pedagógico promueve el desarrollo del lenguaje y las habilidades culturales gracias a un conjunto de herramientas de mediación. 22019-01-0120192019-01-01Articlehttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501VoRhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85info:eu-repo/semantics/articleapplication/pdfhttps://ddd.uab.cat/record/224990https://dx.doi.org/urn:doi:10.5565/rev/languesparole.49reponame:Dipòsit Digital de Documents de la UABinstname:Universitat Autònoma de BarcelonaFrancésfraopen accesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Aquest document està subjecte a una llicència d'ús Creative Commons. Es permet la reproducció total o parcial, la distribució, la comunicació pública de l'obra i la creació d'obres derivades, fins i tot amb finalitats comercials, sempre i quan es reconegui l'autoria de l'obra original.https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessoai:ddd.uab.cat:2249902026-06-06T12:50:31Z
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