Retóricas, posibilidades e infancias desgarradas : sobre la educación inclusiva en el LOMLOE
Resumen basado en el de la publicación
| Autores: | , |
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2021 |
| País: | España |
| Institución: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/254060 |
| Acceso en línea: | https://hdl.handle.net/11162/254060 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | igualdad de oportunidades integración escolar legislación educativa España Ley Orgánica 8/2013 para la mejora de la calidad educativa (LOMCE) Ley Orgánica 3/2020 para la mejora de la Ley Orgánica 2/2006 de Educación (LOMLOE) educación inclusiva |
| Sumario: | Resumen basado en el de la publicación |
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