La experiencia de acogida, un aprendizaje constante
El artículo forma parte de un monográfico de la revista dedicado a innovación educativa
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| Tipo de documento: | artigo |
| Data de publicação: | 2003 |
| País: | España |
| Recursos: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositório: | Redined. Red de Información Educativa |
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| Acesso em linha: | http://hdl.handle.net/11162/88314 |
| Access Level: | Acceso aberto |
| Palavra-chave: | inmigrante integración escolar relación padres-escuela acogimiento |
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La experiencia de acogida, un aprendizaje constanteAula de innovación educativaCasanovas Jové, Carlesinmigranteintegración escolarrelación padres-escuelaacogimientoEl artículo forma parte de un monográfico de la revista dedicado a innovación educativaEl diseño e implementación de un plan de acogida en los centros puede ayudar a aminorar el desconcierto creado por el creciente proceso migratorio, ayudando a paliar los miedos y recelos, proporcionando seguridad.ESP2003info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/88314reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolAula de innovación educativa. 2003, n. 126, Noviembre ; p. 44-46info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/883142026-05-28T18:21:31Z |
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