Virtudes y desventajas de un equipo interdisciplinar ante el nuevo reto del EEES : aportaciones a los procesos de innovación y a la integración de las TIC
Resumen en inglés
| Autores: | , , , |
|---|---|
| Formato: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2008 |
| País: | España |
| Recursos: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/134191 |
| Acesso em linha: | http://hdl.handle.net/11162/134191 https://relatec.unex.es/article/view/425/363 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palavra-chave: | nuevas tecnologías tecnología de la información enseñanza a distancia enseñanza superior Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) |
| id |
ES_fe807773064f9e0904535abc044cbbb8 |
|---|---|
| oai_identifier_str |
oai:redined.educacion.gob.es:11162/134191 |
| network_acronym_str |
ES |
| network_name_str |
España |
| repository_id_str |
|
| spelling |
Virtudes y desventajas de un equipo interdisciplinar ante el nuevo reto del EEES : aportaciones a los procesos de innovación y a la integración de las TICRELATEC : revista latinoamericana de tecnología educativaRuiz Requies, InésSantos Fernández, RobertoCarramolino Arranz, BeatrizGarcía Sastre, Saranuevas tecnologíastecnología de la informaciónenseñanza a distanciaenseñanza superiorEspacio Europeo de Educación Superior (EEES)Resumen en inglésResumen basado en el de la publicaciónLa formación universitaria está viviendo uno de esos momentos donde el cambio se institucionaliza y hay que afrontar nuevos retos, básicamente impuestos. En ellos los docentes tendremos que asumir una modificación de nuestras percepciones y estar unidos para trabajar y converger en la universidad del Siglo XXI. Entendemos que es necesario el cambio, siempre y cuando lleve consigo un nuevo modelo de formación en el que el alumnado sea el protagonista de sus aprendizajes y el profesorado se convierta en facilitador de esos procesos. Para ello, deberá introducir nuevas formas de trabajo, tutoría, evaluación y seguimiento en las clases, bien empleando las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (TIC) como apoyo al proceso de enseñanza-aprendizaje, o incorporando nuevos materiales didácticos que favorezcan el aprendizaje autónomo del alumno y el desarrollo de competencias genéricas y específicas para su futuro profesional. Se expone desde la perspectiva transversal de los participantes, las principales conclusiones extraídas del proyecto: Análisis y Estudio de Experiencias Colaborativas Apoyadas en E-Learning para el Espacio Europeo de Enseñanza Superior en la Universidad de Valladolid. (Curso 2007-2008). A lo largo del artículo analizaremos los puntos fuertes y débiles, los aciertos, los problemas y las soluciones comunes en relación con el uso de las TIC respecto a las distintas experiencias evaluadas. Todo ello, con la intención de promover sugerencias a un planteamiento común en su integración de cara a mejorar y facilitar el proceso formativo y adaptación a los criterios propuestos desde el EEESESP2008info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/134191https://relatec.unex.es/article/view/425/363reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolRELATEC : revista latinoamericana de tecnología educativa. 2008, vol. 7, n. 2 ; p. 143-157info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/1341912026-05-28T18:21:31Z |
| dc.title.none.fl_str_mv |
Virtudes y desventajas de un equipo interdisciplinar ante el nuevo reto del EEES : aportaciones a los procesos de innovación y a la integración de las TIC RELATEC : revista latinoamericana de tecnología educativa |
| title |
Virtudes y desventajas de un equipo interdisciplinar ante el nuevo reto del EEES : aportaciones a los procesos de innovación y a la integración de las TIC |
| spellingShingle |
Virtudes y desventajas de un equipo interdisciplinar ante el nuevo reto del EEES : aportaciones a los procesos de innovación y a la integración de las TIC Ruiz Requies, Inés nuevas tecnologías tecnología de la información enseñanza a distancia enseñanza superior Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) |
| title_short |
Virtudes y desventajas de un equipo interdisciplinar ante el nuevo reto del EEES : aportaciones a los procesos de innovación y a la integración de las TIC |
| title_full |
Virtudes y desventajas de un equipo interdisciplinar ante el nuevo reto del EEES : aportaciones a los procesos de innovación y a la integración de las TIC |
| title_fullStr |
Virtudes y desventajas de un equipo interdisciplinar ante el nuevo reto del EEES : aportaciones a los procesos de innovación y a la integración de las TIC |
| title_full_unstemmed |
Virtudes y desventajas de un equipo interdisciplinar ante el nuevo reto del EEES : aportaciones a los procesos de innovación y a la integración de las TIC |
| title_sort |
Virtudes y desventajas de un equipo interdisciplinar ante el nuevo reto del EEES : aportaciones a los procesos de innovación y a la integración de las TIC |
| dc.creator.none.fl_str_mv |
Ruiz Requies, Inés Santos Fernández, Roberto Carramolino Arranz, Beatriz García Sastre, Sara |
| author |
Ruiz Requies, Inés |
| author_facet |
Ruiz Requies, Inés Santos Fernández, Roberto Carramolino Arranz, Beatriz García Sastre, Sara |
| author_role |
author |
| author2 |
Santos Fernández, Roberto Carramolino Arranz, Beatriz García Sastre, Sara |
| author2_role |
author author author |
| dc.subject.none.fl_str_mv |
nuevas tecnologías tecnología de la información enseñanza a distancia enseñanza superior Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) |
| topic |
nuevas tecnologías tecnología de la información enseñanza a distancia enseñanza superior Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) |
| description |
Resumen en inglés |
| publishDate |
2008 |
| dc.date.none.fl_str_mv |
2008 |
| dc.type.none.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/article |
| format |
article |
| dc.identifier.none.fl_str_mv |
http://hdl.handle.net/11162/134191 https://relatec.unex.es/article/view/425/363 |
| url |
http://hdl.handle.net/11162/134191 https://relatec.unex.es/article/view/425/363 |
| dc.language.none.fl_str_mv |
Español |
| language_invalid_str_mv |
Español |
| dc.relation.none.fl_str_mv |
RELATEC : revista latinoamericana de tecnología educativa. 2008, vol. 7, n. 2 ; p. 143-157 |
| dc.rights.none.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/openAccess |
| eu_rights_str_mv |
openAccess |
| dc.source.none.fl_str_mv |
reponame:Redined. Red de Información Educativa instname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| instname_str |
Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| reponame_str |
Redined. Red de Información Educativa |
| collection |
Redined. Red de Información Educativa |
| repository.name.fl_str_mv |
|
| repository.mail.fl_str_mv |
|
| _version_ |
1869425690824146944 |
| score |
15,301603 |