El poder de un tipo de literatura en educación

Se reflexiona sobre la exclusión en el Informe PISA de ciertas competencias esenciales como saber escribir, hablar o dibujar, olvidadas frente a la lectura, las Matemáticas o las Ciencias consideradas competencias más importantes.

Detalles Bibliográficos
Autor: Gimeno Sacristán, José
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2008
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/36536
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11162/36536
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:evaluación
rendimiento comparado
OCDE
informe de investigación
lectura
expresión oral
dibujo
Informe PISA
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