Experiència de flexibilitat metodològica en el procés d'ensenyament-aprenentatge. El cas de l'assignatura del grau de Farmàcia 'Biomembranes: estudis fisicoquímics'

Es descriu l'experiència realitzada en l'assignatura optativa Biomembranes: estudis fisicoquímics del Grau de Farmàcia de la UB. Aquest aspecte comporta formar un grup no molt nombrós d'estudiants i permet realitzar experiències metodològiques noves introduint aspectes de flexibilitat...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: Pujol Cubells, Montserrat, Borrell Hernández, Jordi, Curutchet Barat, Carles E., Domènech Cabrera, Òscar, García López, María Luisa, González Mira, Elisabet, Ortiz Rodrigo, Alba, Sabaté Lagunas, Raimon
Tipo de recurso: artículo
Estado:Versión publicada
Fecha de publicación:2014
País:España
Institución:Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya)
Repositorio:Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
OAI Identifier:oai:recercat.cat:2445/114724
Acceso en línea:https://hdl.handle.net/2445/114724
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:Educació superior
Plans docents
Farmàcia
Higher education
Course plans
Pharmacy
Descripción
Sumario:Es descriu l'experiència realitzada en l'assignatura optativa Biomembranes: estudis fisicoquímics del Grau de Farmàcia de la UB. Aquest aspecte comporta formar un grup no molt nombrós d'estudiants i permet realitzar experiències metodològiques noves introduint aspectes de flexibilitat per a estudiants i professors. Es van establir els objectius competencials i es va dissenyar un programa flexible respecte a continguts, a activitats i dimensió espai-temps amb resultats satisfactoris.

Similares en LA Referencia