Apropiación y plagio escolar. Un estudio de caso sobre una estudiante que comienza a escribir en la escuela secundaria

El presente trabajo tiene como objetivo describir y analizar las creencias, visiones y sentimientos de una alumna respecto al plagio académico, en las que incurrió al trabajar en un artículo de reflexión en un programa de formación docente. A pesar de su importancia en la escritura académica, este f...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Vargas-Franco, Alfonso
Tipo de recurso: artículo
Estado:Versión publicada
Fecha de publicación:2019
País:España
Institución:Universitat Pompeu Fabra
Repositorio:Repositorio Digital de la UPF
OAI Identifier:oai:repositori.upf.edu:10230/55486
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/10230/55486
http://dx.doi.org/10.17533/udea.ikala.v24n01a08
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:Plagio
Escritura en la universidad
Escritura básica
Escritores de novelas
Alfabetizaciones académicas
Apropiación indebida
Intertextualidad
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