Geometría fuera de vista: clasificando cuadriláteros con estudiantes con discapacidad visual

Esta investigación presenta los efectos que tiene, sobre las clasificaciones de cuadriláteros que realizan estudiantes con discapacidad visual, una serie de actividades acompañadas de un material manipulativo. Se trata de un estudio de corte cualitativo, mediante estudio de caso, con la participació...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: Flores Medrano, Éric, González Salazar, Lisset D.
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2021
País:España
Institución:Universidad Complutense de Madrid (UCM)
Repositorio:Docta Complutense
Idioma:español
OAI Identifier:oai:docta.ucm.es:20.500.14352/100516
Acceso en línea:https://hdl.handle.net/20.500.14352/100516
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376-057.4
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Clasificación de cuadriláteros
Discapacidad visual
Educación especial
Inclusión
Materiales manipulativos
Educación especial (Educación)
Enseñanza de las Matemáticas
Métodos de enseñanza
Métodos de investigación en educación
5802.05 Educación Especial
Minusválidos y deficientes Mentales
5801 Teoría y Métodos Educativos
5803 Preparación y Empleo de Profesores
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