La recerca en l’ensenyament de la geografia per al desenvolupament sostenible

Geography seems to assume an inexorable function as a bridging discipline between nature and society. Geography’s distinctive preoccupation with place, space and synthesis adds a new dimension to the analysis and pursuit of sustainable development. This paper examines the main research on geographic...

ver descrição completa

Detalhes bibliográficos
Autor: Granados Sánchez, Jesús
Tipo de documento: artigo
Estado:Versão publicada
Data de publicação:2010
País:España
Recursos:Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya)
Repositório:Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
OAI Identifier:oai:recercat.cat:10256/15616
Acesso em linha:http://hdl.handle.net/10256/15616
Access Level:Acceso aberto
Palavra-chave:Geografia -- Ensenyament
Geography -- Study and teaching
Desenvolupament sostenible
Sustainable development
id ES_fce00e3fc388ebb387c04bb9834ef79b
oai_identifier_str oai:recercat.cat:10256/15616
network_acronym_str ES
network_name_str España
repository_id_str
dc.title.none.fl_str_mv La recerca en l’ensenyament de la geografia per al desenvolupament sostenible
title La recerca en l’ensenyament de la geografia per al desenvolupament sostenible
spellingShingle La recerca en l’ensenyament de la geografia per al desenvolupament sostenible
Granados Sánchez, Jesús
Geografia -- Ensenyament
Geography -- Study and teaching
Desenvolupament sostenible
Sustainable development
title_short La recerca en l’ensenyament de la geografia per al desenvolupament sostenible
title_full La recerca en l’ensenyament de la geografia per al desenvolupament sostenible
title_fullStr La recerca en l’ensenyament de la geografia per al desenvolupament sostenible
title_full_unstemmed La recerca en l’ensenyament de la geografia per al desenvolupament sostenible
title_sort La recerca en l’ensenyament de la geografia per al desenvolupament sostenible
dc.creator.none.fl_str_mv Granados Sánchez, Jesús
author Granados Sánchez, Jesús
author_facet Granados Sánchez, Jesús
author_role author
dc.subject.none.fl_str_mv Geografia -- Ensenyament
Geography -- Study and teaching
Desenvolupament sostenible
Sustainable development
topic Geografia -- Ensenyament
Geography -- Study and teaching
Desenvolupament sostenible
Sustainable development
description Geography seems to assume an inexorable function as a bridging discipline between nature and society. Geography’s distinctive preoccupation with place, space and synthesis adds a new dimension to the analysis and pursuit of sustainable development. This paper examines the main research on geographical education for sustainable development of the last years. This research highlights mainly how education for sustainable development (ESD) is implemented into the teacher training programs and how the curriculum reorientation is interpreted in different cultural contexts
publishDate 2010
dc.date.none.fl_str_mv 2010
dc.type.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
peer-reviewed
format article
status_str publishedVersion
dc.identifier.none.fl_str_mv http://hdl.handle.net/10256/15616
http://hdl.handle.net/10256/15616
url http://hdl.handle.net/10256/15616
dc.language.none.fl_str_mv Catalán
language_invalid_str_mv Catalán
dc.relation.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/altIdentifier/issn/0212-1573
info:eu-repo/semantics/altIdentifier/eissn/2014-4512
dc.rights.none.fl_str_mv Attribution-NonCommercial 4.0 International
http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/
info:eu-repo/semantics/openAccess
rights_invalid_str_mv Attribution-NonCommercial 4.0 International
http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.none.fl_str_mv Universitat Autònoma de Barcelona; Universitat de Girona
publisher.none.fl_str_mv Universitat Autònoma de Barcelona; Universitat de Girona
dc.source.none.fl_str_mv Documents d'anàlisi geogràfica, 2010, vol. 56, núm. 2, p. 339-356
Articles publicats (D-G)
reponame:Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
instname:Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya)
instname_str Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya)
reponame_str Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
collection Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
repository.name.fl_str_mv
repository.mail.fl_str_mv
_version_ 1869425489189273600
spelling La recerca en l’ensenyament de la geografia per al desenvolupament sostenibleGranados Sánchez, JesúsGeografia -- EnsenyamentGeography -- Study and teachingDesenvolupament sostenibleSustainable developmentGeography seems to assume an inexorable function as a bridging discipline between nature and society. Geography’s distinctive preoccupation with place, space and synthesis adds a new dimension to the analysis and pursuit of sustainable development. This paper examines the main research on geographical education for sustainable development of the last years. This research highlights mainly how education for sustainable development (ESD) is implemented into the teacher training programs and how the curriculum reorientation is interpreted in different cultural contextsLa géographie est une discipline de synthèse qui, à travers l’étude de l’espace et des lieux, peut être utile pour les questions sur le développement durable puisqu’elle intègre des connaissances des sciences naturelles, des sciences sociales et des humanités. L’enseignement de la géographie pour le développement durable est un champ de recherche relativement récent qui compte aujourd’hui avec beaucoup d’études qui nous montrent comment les différents contextes culturels interprètent l’Éducation pour le développement durable (EDS). Le but de cet article est de présenter un panorama des principaux apports qui ont été faits dans les dernières années dans ce champ de la didactique, avec une attention spéciale sur la position de la géographie dans les curriculums nationaux de l’Éducation obligatoire, la durabilité du curriculum et de la pensée, la formation initiale et continue des enseignantsLa geografía es una disciplina de síntesis que, mediante el estudio del espacio i los lugares, puede ayudar en las cuestiones del desarrollo sostenible, ya que integra conocimientos de las ciencias naturales, las ciencias sociales y las humanidades. La enseñanza de la geografía para el desarrollo sostenible es un campo de investigación relativamente joven, pero cuenta ya hoy con muchas investigaciones que nos muestran como los distintos contextos culturales interpretan a la educación para el desarrollo sostenible (EDS). Este artículo tiene como finalidad presentar una panorámica de las principales aportaciones que se han hecho en los últimos años en este campo de la didàctica, con especial atención a la posición de la geografía en los currículos escolares, la sostenibilización curricular y el pensamiento, la formación inicial y continua del profesoradoLa geografia és una disciplina de síntesi que, mitjançant l’estudi de l’espai i els llocs, pot ajudar en les qüestions del desenvolupament sostenible, ja que integra coneixements de les ciències naturals, les ciències socials i les humanitats. L’ensenyament de la geografia per al desenvolupament sostenible és un camp d’investigació relativament recent que disposa avui de moltes investigacions que ens mostren com els diferents contextos culturals interpreten l’educació per al desenvolupament sostenible (EDS). Aquest article té com a finalitat presentar una panoràmica de les aportacions principals que s’han fet en els darrers anys en aquest camp de la didàctica, amb una atenció especial en la posició de la geografia en els currículums nacionals de l’educació obligatòria, la sostenibilització curricular i el pensament, la formació inicial i contínua del professoratUniversitat Autònoma de Barcelona; Universitat de Girona2010info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionpeer-reviewedapplication/pdfhttp://hdl.handle.net/10256/15616http://hdl.handle.net/10256/15616Documents d'anàlisi geogràfica, 2010, vol. 56, núm. 2, p. 339-356Articles publicats (D-G)reponame:Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunyainstname:Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya)Cataláninfo:eu-repo/semantics/altIdentifier/issn/0212-1573info:eu-repo/semantics/altIdentifier/eissn/2014-4512Attribution-NonCommercial 4.0 Internationalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessoai:recercat.cat:10256/156162026-05-29T05:05:01Z
score 15,198674

Registros relacionados