La evaluación de la prematuridad como elemento de prevención en trastornos del neurodesarrollo y aprendizaje en atención temprana

La presente investigación tiene el objetivo principal de evaluar las áreas del desarrollo cognitivo, comunicativo y motor, en niños que, por su condición de bajo peso al nacimiento y corta edad gestacional, forman parte del grupo de alto riesgo biológico.Una muestra de 50 niños prematuros y 100 naci...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Jiménez Astudillo, Mónica
Tipo de recurso: tesis doctoral
Fecha de publicación:2020
País:España
Institución:Universidad Complutense de Madrid (UCM)
Repositorio:Docta Complutense
Idioma:español
OAI Identifier:oai:docta.ucm.es:20.500.14352/11040
Acceso en línea:https://hdl.handle.net/20.500.14352/11040
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:159.953.5(043.2)
Aprendizaje
Learning
6104.03 Leyes del Aprendizaje
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