Pasaporte a la profesión en el Grado de Farmacia

La incorporació del sistema universitari espanyol al Espai Europeu d’Educació Superior (EEES) ha implicat una sèrie d’adaptacions dels graus. Entre aquests s’ha de destacar un període de pràctiques externes a la pròpia universitat, lo que ha comportar una sèrie de canvis considerables en els plans d...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: Escolano Mirón, Carmen, García Montoya, Encarna, Pallàs i Llibería, Mercè, 1964-, Vázquez Cruz, Santiago, Miñarro Carmona, Montserrat, Marqués Villavecchia, Ana M., Lluch Guasch, Anna
Tipo de recurso: artículo
Estado:Versión publicada
Fecha de publicación:2015
País:España
Institución:Universidad de Barcelona
Repositorio:Dipòsit Digital de la UB
OAI Identifier:oai:diposit.ub.edu:2445/96743
Acceso en línea:https://hdl.handle.net/2445/96743
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:Farmàcia
Títols acadèmics
Innovacions educatives
Pràcticums
Pharmacy
Academic degrees
Educational innovations
Practicums
Espai Europeu d'Educació Superior
id ES_fbd30be052f54d4b03ac8a28ad7d40f2
oai_identifier_str oai:diposit.ub.edu:2445/96743
network_acronym_str ES
network_name_str España
repository_id_str
spelling Pasaporte a la profesión en el Grado de FarmaciaEscolano Mirón, CarmenGarcía Montoya, EncarnaPallàs i Llibería, Mercè, 1964-Vázquez Cruz, SantiagoMiñarro Carmona, MontserratMarqués Villavecchia, Ana M.Lluch Guasch, AnnaFarmàciaTítols acadèmicsInnovacions educativesPràcticumsPharmacyAcademic degreesEducational innovationsPracticumsEspai Europeu d'Educació SuperiorLa incorporació del sistema universitari espanyol al Espai Europeu d’Educació Superior (EEES) ha implicat una sèrie d’adaptacions dels graus. Entre aquests s’ha de destacar un període de pràctiques externes a la pròpia universitat, lo que ha comportar una sèrie de canvis considerables en els plans d’estudis de manera que s’aconsegueixi un balanç més equilibrat entre la formació teòrica i pràctica rebuda pels estudiants. Aquest nou marc de treball ha estat confirmat legalment pel Govern espanyol (Real Decreto 1393/2007, de 20 d’octubre i Real Decreto 1707/2011 de 18 de novembre) i en el cas de la Universitat de Barcelona amb la publicació d’una normativa de pràctiques (Normativa de pràctiques acadèmiques externes dels estudiants de la Universitat de Barcelona). Aprofitant aquesta oportunitat per adaptar el Grau de Farmàcia a la realitat social actual, l’equip deganal de la Facultat de Farmàcia amb el recolzament del personal administratiu i el Servei d’atenció a l’estudiant, va assumir el repte d’incloure una nova assignatura en el pla docent del Grau de Farmàcia, que es va denominar “Pràctiques en empreses”. En paral·lel a la posta en marxa d’aquesta assignatura, es va iniciar una nova activitat per assegurar que els estudiants escollirien adequadament la companyia/departament/lloc de treball i donar-los les nocions bàsiques per poder afrontar amb les millors garanties d’èxit l’entrevista laboral. Sota el nom “Passaport a la professió”, s’han programat una sèrie de deu sessions per cada any acadèmic. Aquestes sessions inclouen temes d’una amplia varietat per proveir als estudiants amb les eines bàsiques per aprofitar al màxim el període de practiques i afrontar amb èxit el seu futur professional quan acabin els estudis de grau. A més, s’han celebrat tres workshops i dos taules rodones per apropar el mon de l’empresa a la universitat. S’ha de destacar que el projecte s’ha ampliat a nivell internacional, ja que una empresa farmacèutica amb seu en el Regne Unit cada any contracta a dos o tres estudiants de grau durant un any. Les dades estadístiques obtingudes en el procés s’han analitzat per tenir una millor comprensió de l’activitat i poder millorar el programa.REIRE Revista d'Innovació i Recerca en educació2015info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttps://hdl.handle.net/2445/96743INNOVADOC (Documents d'Innovació Docent)reponame:Dipòsit Digital de la UBinstname:Universidad de BarcelonaEspañolREIRE, Vol. 8, núm. 1, enero 2015http://dx.doi.org/10.1344/reire2015.8.1811cc-by (c) Escolano Mirón et al., 2015http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/es/info:eu-repo/semantics/openAccessoai:diposit.ub.edu:2445/967432026-05-27T06:46:51Z
dc.title.none.fl_str_mv Pasaporte a la profesión en el Grado de Farmacia
title Pasaporte a la profesión en el Grado de Farmacia
spellingShingle Pasaporte a la profesión en el Grado de Farmacia
Escolano Mirón, Carmen
Farmàcia
Títols acadèmics
Innovacions educatives
Pràcticums
Pharmacy
Academic degrees
Educational innovations
Practicums
Espai Europeu d'Educació Superior
title_short Pasaporte a la profesión en el Grado de Farmacia
title_full Pasaporte a la profesión en el Grado de Farmacia
title_fullStr Pasaporte a la profesión en el Grado de Farmacia
title_full_unstemmed Pasaporte a la profesión en el Grado de Farmacia
title_sort Pasaporte a la profesión en el Grado de Farmacia
dc.creator.none.fl_str_mv Escolano Mirón, Carmen
García Montoya, Encarna
Pallàs i Llibería, Mercè, 1964-
Vázquez Cruz, Santiago
Miñarro Carmona, Montserrat
Marqués Villavecchia, Ana M.
Lluch Guasch, Anna
author Escolano Mirón, Carmen
author_facet Escolano Mirón, Carmen
García Montoya, Encarna
Pallàs i Llibería, Mercè, 1964-
Vázquez Cruz, Santiago
Miñarro Carmona, Montserrat
Marqués Villavecchia, Ana M.
Lluch Guasch, Anna
author_role author
author2 García Montoya, Encarna
Pallàs i Llibería, Mercè, 1964-
Vázquez Cruz, Santiago
Miñarro Carmona, Montserrat
Marqués Villavecchia, Ana M.
Lluch Guasch, Anna
author2_role author
author
author
author
author
author
dc.subject.none.fl_str_mv Farmàcia
Títols acadèmics
Innovacions educatives
Pràcticums
Pharmacy
Academic degrees
Educational innovations
Practicums
Espai Europeu d'Educació Superior
topic Farmàcia
Títols acadèmics
Innovacions educatives
Pràcticums
Pharmacy
Academic degrees
Educational innovations
Practicums
Espai Europeu d'Educació Superior
description La incorporació del sistema universitari espanyol al Espai Europeu d’Educació Superior (EEES) ha implicat una sèrie d’adaptacions dels graus. Entre aquests s’ha de destacar un període de pràctiques externes a la pròpia universitat, lo que ha comportar una sèrie de canvis considerables en els plans d’estudis de manera que s’aconsegueixi un balanç més equilibrat entre la formació teòrica i pràctica rebuda pels estudiants. Aquest nou marc de treball ha estat confirmat legalment pel Govern espanyol (Real Decreto 1393/2007, de 20 d’octubre i Real Decreto 1707/2011 de 18 de novembre) i en el cas de la Universitat de Barcelona amb la publicació d’una normativa de pràctiques (Normativa de pràctiques acadèmiques externes dels estudiants de la Universitat de Barcelona). Aprofitant aquesta oportunitat per adaptar el Grau de Farmàcia a la realitat social actual, l’equip deganal de la Facultat de Farmàcia amb el recolzament del personal administratiu i el Servei d’atenció a l’estudiant, va assumir el repte d’incloure una nova assignatura en el pla docent del Grau de Farmàcia, que es va denominar “Pràctiques en empreses”. En paral·lel a la posta en marxa d’aquesta assignatura, es va iniciar una nova activitat per assegurar que els estudiants escollirien adequadament la companyia/departament/lloc de treball i donar-los les nocions bàsiques per poder afrontar amb les millors garanties d’èxit l’entrevista laboral. Sota el nom “Passaport a la professió”, s’han programat una sèrie de deu sessions per cada any acadèmic. Aquestes sessions inclouen temes d’una amplia varietat per proveir als estudiants amb les eines bàsiques per aprofitar al màxim el període de practiques i afrontar amb èxit el seu futur professional quan acabin els estudis de grau. A més, s’han celebrat tres workshops i dos taules rodones per apropar el mon de l’empresa a la universitat. S’ha de destacar que el projecte s’ha ampliat a nivell internacional, ja que una empresa farmacèutica amb seu en el Regne Unit cada any contracta a dos o tres estudiants de grau durant un any. Les dades estadístiques obtingudes en el procés s’han analitzat per tenir una millor comprensió de l’activitat i poder millorar el programa.
publishDate 2015
dc.date.none.fl_str_mv 2015
dc.type.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
format article
status_str publishedVersion
dc.identifier.none.fl_str_mv https://hdl.handle.net/2445/96743
url https://hdl.handle.net/2445/96743
dc.language.none.fl_str_mv Español
language_invalid_str_mv Español
dc.relation.none.fl_str_mv REIRE, Vol. 8, núm. 1, enero 2015
http://dx.doi.org/10.1344/reire2015.8.1811
dc.rights.none.fl_str_mv cc-by (c) Escolano Mirón et al., 2015
http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/es/
info:eu-repo/semantics/openAccess
rights_invalid_str_mv cc-by (c) Escolano Mirón et al., 2015
http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/es/
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.none.fl_str_mv REIRE Revista d'Innovació i Recerca en educació
publisher.none.fl_str_mv REIRE Revista d'Innovació i Recerca en educació
dc.source.none.fl_str_mv INNOVADOC (Documents d'Innovació Docent)
reponame:Dipòsit Digital de la UB
instname:Universidad de Barcelona
instname_str Universidad de Barcelona
reponame_str Dipòsit Digital de la UB
collection Dipòsit Digital de la UB
repository.name.fl_str_mv
repository.mail.fl_str_mv
_version_ 1869425365200404480
score 15.300724

Similares en LA Referencia