El lugar de la supervisión educativa en la formación de grado en Trabajo Social
[spa] La tesis que aquí se presenta gira en torno a La Supervisión en el marco de los estudios de Trabajo Social de la Universidad de Barcelona. Ofrece elementos de reflexión e innovación para la mejora del ejercicio de la Supervisión Educativa que acompaña a los estudiantes en las prácticas de inte...
| Autor: | |
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| Tipo de recurso: | tesis doctoral |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2009 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad de Barcelona |
| Repositorio: | Dipòsit Digital de la UB |
| OAI Identifier: | oai:diposit.ub.edu:2445/43094 |
| Acceso en línea: | https://hdl.handle.net/2445/43094 http://www.tdx.cat/TDX-0629110-092918 http://hdl.handle.net/10803/2950 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Pràcticums Supervisió escolar Espai Europeu d'Educació Superior Social work School supervision Practicums |
| Sumario: | [spa] La tesis que aquí se presenta gira en torno a La Supervisión en el marco de los estudios de Trabajo Social de la Universidad de Barcelona. Ofrece elementos de reflexión e innovación para la mejora del ejercicio de la Supervisión Educativa que acompaña a los estudiantes en las prácticas de intervención; describe y conceptualiza el significado que le otorgan los participantes a efectos de reconsiderar su ejercicio y aporta un mayor conocimiento a un procedimiento estrechamente ligado a los orígenes, al desarrollo, a la actualidad y a la proyección del Trabajo Social. La Supervisión es importante para la formación de los estudiantes y para los propios trabajadores sociales cuya praxis requiere de un espacio para reflexionar en torno a las posibilidades y límites de la disciplina y asimismo, de un espacio de encuentros abiertos a lo nuevo, a las palabras que sorprendan y que permitan relanzar procesos de cambio. PALABRAS CLAVE: Supervisión Educativa en Trabajo Social; Prácticas de intervención en Trabajo Social; Trabajo Social; EEES |
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