Actitudes inclusivas en la formación del profesorado de educación física. Aportaciones desde los talleres de acción directa

Los Talleres de Acción Directa son una estrategia metodológica en la formación del profesorado. Los estudiantes plantean y aplican acciones educativas con alumnado de enseñanza primaria que acude a la Universidad. Los objetivos de la investigación son identificar las percepciones de los estudiantes...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: Lleixà Arribas, Teresa, Ríos Hernández, Merche, Gómez Zepeda, Gabriela, Petreñas Caballero, Cristina, Puigdellívol, Ignasi
Tipo de recurso: artículo
Estado:Versión publicada
Fecha de publicación:2017
País:España
Institución:Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya)
Repositorio:Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
OAI Identifier:oai:recercat.cat:2445/122168
Acceso en línea:https://hdl.handle.net/2445/122168
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:Formació del professorat
Professors d'educació física
Teacher training
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