La metodología m-learning y la organización del espacio en el aula inteligente de Educación Infantil
Las Tecnologías de la Información y la Comunicación han cobrado trascendencia en nuestra sociedad, a medida que han ido incorporándose a nuestro día a día y actualmente con su implementación en las aulas. Esta incorporación de las TIC en la educación desde la etapa de Educación Infantil ha supuesto...
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| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Fecha de publicación: | 2021 |
| País: | España |
| Institución: | Universitat Oberta de Catalunya (UOC) |
| Repositorio: | O2, repositorio institucional de la UOC |
| OAI Identifier: | oai:openaccess.uoc.edu:10609/129506 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/10609/129506 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | aula inteligente aprendizaje móvil educación infantil tic proyecto profesional (diseño) aula intel·ligent aprenentatge mòbil educació infantil projecte professional (disseny) smart classroom mobile learning early childhood education ict professional project (design) Education, Preschool -- TFM Educació infantil -- TFM Educación infantil -- TFM |
| Sumario: | Las Tecnologías de la Información y la Comunicación han cobrado trascendencia en nuestra sociedad, a medida que han ido incorporándose a nuestro día a día y actualmente con su implementación en las aulas. Esta incorporación de las TIC en la educación desde la etapa de Educación Infantil ha supuesto una innovación educativa respecto al espacio de aprendizaje, respecto a nuevas metodologías educativas y un cambio en el rol del docente y del alumno. Por ello, ha surgido la Smart Classroom, un nuevo espacio de aprendizaje inteligente centrado en el alumno que integra las TIC en el aprendizaje mediante la utilización de nuevos métodos de aprendizaje tecnológicos como la metodología Mobile Learning. A través de una revisión bibliográfica, este Trabajo Final de Máster profundiza en el estudio del Aula Inteligente mostrando su organización arquitectónica y su relación con el Mobile Learning, junto con el uso de las tecnologías como la Realidad Aumentada y Realidad Virtual para la etapa de Educación Infantil. Todo ello desde la perspectiva del diseñador tecnopedagógico aportará conocimientos a nivel educativo sobre su importancia y sus posibilidades didácticas para fomentar el uso correcto de las TIC y las herramientas móviles en el Aula Inteligente de Educación Infantil. Finalmente, se concluye que la Smart Classroom es un espacio de aprendizaje idóneo que ofrece muchas posibilidades didácticas y reúne las características necesarias para la correcta utilización de los dispositivos móviles en la enseñanza del alumnado infantil a través de la metodología Mobile Learning. |
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