El Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH), diferencias entre los diferentes subtipos en la composición escrita
Resumen tomado de la publicación
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2007 |
| País: | España |
| Institución: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/23902 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11162/23902 http://www.uhu.es/publicaciones/ojs/index.php/amc/article/view/1221 |
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| Palabra clave: | trastorno de la conducta hiperactividad impulso atención cuestionario evaluación Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH) |
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El Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH), diferencias entre los diferentes subtipos en la composición escritaAnálisis y modificación de conductaGarcía Sánchez, Jesús NicasioRodríguez Pérez, CelestinoCaso Fuertes, Ana María deFidalgo Redondo, RaquelArias Gundín, OlgaGonzález Sánchez, LorenaMartínez Cocó, Begoñatrastorno de la conductahiperactividadimpulsoatencióncuestionarioevaluaciónTrastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH)Resumen tomado de la publicaciónSe presentan datos epidemiológicos detectados de una muestra de alumnos de primaria y secundaria (N = 1004) procedentes de 24 centros educativos de la provincia de León, y que han sido estudiados en base a los procesos y factores psicológicos de la escritura. Los datos indican que un 26 (2,59 por ciento) han sido preseleccionados por los maestros y profesores como posibles TDAH con el cuestionario DSM-IV. 22 (2,29 por ciento) pudieron clasificarse en el subtipo de problemas atencionales, 13 (1,29 por ciento) de problemas de hiperactividad e impulsividad y 19 (1,89 por ciento) en el subtipo combinado. A la par, se diferencian estos subtipos en muchas de las medidas de composición escrita. Se valoran y discuten las implicaciones educativas y teóricas.Universidad de Burgos. Biblioteca Central; Plaza Infanta Doña Elena, s. n.; 09001 Burgos; +34947258000; +34947258043;ESP2007info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/23902http://www.uhu.es/publicaciones/ojs/index.php/amc/article/view/1221reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolAnálisis y modificación de conducta. 2007, v. 33, n. 149 ; p. 369-384info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/239022026-05-28T18:21:31Z |
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