Evaluar para optimizar el uso de la plataforma Moodle (Studium) en el departamento de didáctica, organización y métodos de investigación

Resumen basado en el de la publicación

Detalles Bibliográficos
Autores: Iglesias Rodríguez, Ana, Olmos Migueláñez, Susana, Torrecilla Sánchez, Eva María, Mena Marcos, Juan José
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2014
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/119897
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11162/119897
https://revistas.uam.es/tendenciaspedagogicas/article/view/2077
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:nuevas tecnologías
enseñanza a distancia
tecnología de la información
aprendizaje
evaluación
uso didáctico del ordenador
Moodle
id ES_fafed68e5cab7536bda22ca2bf9cb6cc
oai_identifier_str oai:redined.educacion.gob.es:11162/119897
network_acronym_str ES
network_name_str España
repository_id_str
spelling Evaluar para optimizar el uso de la plataforma Moodle (Studium) en el departamento de didáctica, organización y métodos de investigaciónTendencias pedagógicasIglesias Rodríguez, AnaOlmos Migueláñez, SusanaTorrecilla Sánchez, Eva MaríaMena Marcos, Juan Josénuevas tecnologíasenseñanza a distanciatecnología de la informaciónaprendizajeevaluaciónuso didáctico del ordenadorMoodleResumen basado en el de la publicaciónMonográfico con el título: “El nuevo estudiante en el Espacio Europeo de Educación Superior”Las TIC (Tecnologías de la información y la comunicación) generan todo tipo de artilugios digitales que invitan a desarrollar investigaciones para lograr un mayor entendimiento del e-learning y de las experiencias que los alumnos ponen de manifiesto favoreciendo con ello la construcción de comunidades virtuales integradoras de conocimiento. Moodle es considerada, una de las plataformas más utilizadas en las instituciones educativas para fomentar las interacciones entre profesores y alumnos (Celik, 2010). En el contexto, se plantea el proyecto de innovación docente “Evaluar para optimizar el uso de la plataforma Moodle (Studium) en el Departamento de Didáctica, Organización y Métodos de Investigación”, que pertenece a la Facultad de Educación.ESP2014info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/119897https://revistas.uam.es/tendenciaspedagogicas/article/view/2077reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolTendencias pedagógicas. 2014, n. 23 ; p. 155-170info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/1198972026-05-28T18:21:31Z
dc.title.none.fl_str_mv Evaluar para optimizar el uso de la plataforma Moodle (Studium) en el departamento de didáctica, organización y métodos de investigación
Tendencias pedagógicas
title Evaluar para optimizar el uso de la plataforma Moodle (Studium) en el departamento de didáctica, organización y métodos de investigación
spellingShingle Evaluar para optimizar el uso de la plataforma Moodle (Studium) en el departamento de didáctica, organización y métodos de investigación
Iglesias Rodríguez, Ana
nuevas tecnologías
enseñanza a distancia
tecnología de la información
aprendizaje
evaluación
uso didáctico del ordenador
Moodle
title_short Evaluar para optimizar el uso de la plataforma Moodle (Studium) en el departamento de didáctica, organización y métodos de investigación
title_full Evaluar para optimizar el uso de la plataforma Moodle (Studium) en el departamento de didáctica, organización y métodos de investigación
title_fullStr Evaluar para optimizar el uso de la plataforma Moodle (Studium) en el departamento de didáctica, organización y métodos de investigación
title_full_unstemmed Evaluar para optimizar el uso de la plataforma Moodle (Studium) en el departamento de didáctica, organización y métodos de investigación
title_sort Evaluar para optimizar el uso de la plataforma Moodle (Studium) en el departamento de didáctica, organización y métodos de investigación
dc.creator.none.fl_str_mv Iglesias Rodríguez, Ana
Olmos Migueláñez, Susana
Torrecilla Sánchez, Eva María
Mena Marcos, Juan José
author Iglesias Rodríguez, Ana
author_facet Iglesias Rodríguez, Ana
Olmos Migueláñez, Susana
Torrecilla Sánchez, Eva María
Mena Marcos, Juan José
author_role author
author2 Olmos Migueláñez, Susana
Torrecilla Sánchez, Eva María
Mena Marcos, Juan José
author2_role author
author
author
dc.subject.none.fl_str_mv nuevas tecnologías
enseñanza a distancia
tecnología de la información
aprendizaje
evaluación
uso didáctico del ordenador
Moodle
topic nuevas tecnologías
enseñanza a distancia
tecnología de la información
aprendizaje
evaluación
uso didáctico del ordenador
Moodle
description Resumen basado en el de la publicación
publishDate 2014
dc.date.none.fl_str_mv 2014
dc.type.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/article
format article
dc.identifier.none.fl_str_mv http://hdl.handle.net/11162/119897
https://revistas.uam.es/tendenciaspedagogicas/article/view/2077
url http://hdl.handle.net/11162/119897
https://revistas.uam.es/tendenciaspedagogicas/article/view/2077
dc.language.none.fl_str_mv Español
language_invalid_str_mv Español
dc.relation.none.fl_str_mv Tendencias pedagógicas. 2014, n. 23 ; p. 155-170
dc.rights.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
eu_rights_str_mv openAccess
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Redined. Red de Información Educativa
instname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
instname_str Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
reponame_str Redined. Red de Información Educativa
collection Redined. Red de Información Educativa
repository.name.fl_str_mv
repository.mail.fl_str_mv
_version_ 1869425288851488768
score 15,300724

Similares en LA Referencia