Indeterminación normativa, debilidad profesional

Resumen tomado de la publicación

Detalles Bibliográficos
Autor: Barea Romero, Cristóbal
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2014
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/117262
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11162/117262
https://avances.adide.org/index.php/ase/article/view/83
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:inspección
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spelling Indeterminación normativa, debilidad profesionalAvances en supervisión educativaBarea Romero, Cristóbalinspecciónlegislación educativaevaluación normativasistema educativoadministración regionalResumen tomado de la publicaciónA partir de la comparación de la normativa autonómica actual sobre organización y funcionamiento de la inspección de educación se establecen algunas de sus riesgos. Se cuestiona si es posible el pleno cumplimiento del mandato constitucional de inspeccionar el funcionamiento del sistema educativo con la normativa vigente. Tras considerar los elementos constitutivos básicos de las órdenes y decretos de organización y funcionamiento autonómicos actuales, se centra en la dependencia orgánica y funcional y en la estructura territorial de los servicios de inspección. La conclusión principal es que, la indefinición o indecisión normativa no contribuye al desarrollo profesional del servicio de inspección ni al cumplimiento de sus cometidos competenciales. Es necesario avanzar en los mínimos comunes de la inspección educativa propuestos por las distintas asociaciones.Dirección General de Política Educativa; Avda. Gómez Laguna, 25, planta 2; 50009 Zaragoza; Tel. +34976715416; Fax +34976715496ESP2014info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/117262https://avances.adide.org/index.php/ase/article/view/83reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolAvances en supervisión educativa. 2014, n. 21, junio ; 23 p.info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/1172622026-05-28T18:21:31Z
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