Una reflexión plural sobre el aprendizaje ético-cívico mediado tecnológicamente

Título también en inglés y francés

Detalles Bibliográficos
Autores: Ibáñez-Martín Mellado, José Antonio, Fuentes Gómez-Calcerrada, Juan Luis
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2015
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/171070
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11162/171070
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:ética
nuevas tecnologías
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filosofía de la educación
Internet
red social
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spelling Una reflexión plural sobre el aprendizaje ético-cívico mediado tecnológicamenteTeoría de la educación : revista interuniversitariaIbáñez-Martín Mellado, José AntonioFuentes Gómez-Calcerrada, Juan Luiséticanuevas tecnologíasvalor moralfilosofía de la educaciónInternetred socialTítulo también en inglés y francésSe presenta el número monográfico de la revista que, en su conjunto, pretende profundizar en el estudio de los entornos virtuales desde una perspectiva escasamente atendida, principalmente centrada en elementos menos técnicos y más centrales al quehacer educativo, aquellos que inciden de manera especial en la formación de la persona en cuanto que persona, lo cual no puede realizarse sin una reflexión desde la teoría y la filosofía de la educación.ESP2015info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/171070reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolTeoría de la educación : revista interuniversitaria. 2015, v. 27, n. 1 ; p. 25-32info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/1710702026-05-28T18:21:31Z
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