Flipped Classroom: Propuesta metodológica para la teledocencia en Humanidades

[ES] En el siguiente artículo se presentan los resultados del proyecto de innovación docente “Flipped Classroom: Propuesta metodológica para la teledocencia en Humanidades”, llevado a cabo en nueve asignaturas de diferentes cursos impartidos en el Grado en Historia de la Universidad de Cádiz. La met...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: Trapero Fernández, Pedro, Catalán González, Francisco Javier, Jiménez López de Eguileta, Javier Enrique, Fernández de Castro, Beatriz, Ruiz Pilares, Enrique José
Tipo de recurso: artículo
Estado:Versión publicada
Fecha de publicación:2022
País:España
Institución:Consejo Superior de Investigaciones Científicas (CSIC)
Repositorio:DIGITAL.CSIC. Repositorio Institucional del CSIC
OAI Identifier:oai:digital.csic.es:10261/406232
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/10261/406232
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:Teaching innovation
Flipped classroom
Historia
Teledocencia
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