Inteligencia emocional : resultados preliminares sobre su naturaleza y capacidad predictiva a partir de un estudio correlacional en muestras de estudiantes de secundaria
Resumen tomado de la publicación. Con el apoyo económico del departamento MIDE de la UNED
| Autores: | , , |
|---|---|
| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2005 |
| País: | España |
| Institución: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/79980 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11162/79980 http://www.uned.es/reop/pdfs/2005/16-2-2 - Jose Miguel Mestre Navas.PDF |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | inteligencia emotividad escuela enseñanza secundaria validez investigación empírica inteligencia emocional |
| Sumario: | Resumen tomado de la publicación. Con el apoyo económico del departamento MIDE de la UNED |
|---|