Aprendizaje basado en proyectos y en el lugar aplicados al estudio transversal del paisaje en geografía
Este capítulo de libro recoge la comunicación presentada en el I Congreso Internacional y XIII Nacional de Didáctica de la Geografía de la AGE como contribución en el marco de la educación para el desarrollo sostenible (EDS). Se presenta el diseño de diversas actividades llevado a cabo en el marco d...
| Autores: | , , |
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| Tipo de documento: | capítulo de livro |
| Data de publicação: | 2021 |
| País: | España |
| Recursos: | Universidad del País Vasco |
| Repositório: | Addi. Archivo Digital para la Docencia y la Investigación |
| OAI Identifier: | oai:addi.ehu.eus:10810/73111 |
| Acesso em linha: | http://hdl.handle.net/10810/73111 |
| Access Level: | Acceso aberto |
| Palavra-chave: | paisaje aprendizaje metodologías activas ODS |
| Resumo: | Este capítulo de libro recoge la comunicación presentada en el I Congreso Internacional y XIII Nacional de Didáctica de la Geografía de la AGE como contribución en el marco de la educación para el desarrollo sostenible (EDS). Se presenta el diseño de diversas actividades llevado a cabo en el marco del Proyecto de Innovación Educativa Clase Invertida y Aprendizaje Basado en Proyectos aplicado al estudio transversal del paisaje en Geografía (FL&PBL in Geography/GI+POI Geografian) (PIE, nº 109, 2019-2020, UPV-EHU). En él se han combinado la experiencia en pedagogía, contenidos y tecnología de las profesoras autoras del trabajo para abordar el carácter integrador y transversal del paisaje e implementarlo a través de metodologías activas y considerando los ODS en el marco de las asignaturas de Geografía Urbana, Planeamiento Urbano, Espacios Productivos y Análisis y Evaluación del Paisaje del Grado en Geografía y Ordenación del Territorio de la Universidad del País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatea UPV/EHU. |
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