La lectura de palabras : la influencia del procesamiento fonológico y del método lectoescritor
Título, resumen y palabras clave en español e inglés
| Autores: | , , |
|---|---|
| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2019 |
| País: | España |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/191004 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11162/191004 https://revistascientificas.us.es/index.php/fuentes/article/view/6423/8345 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | escritura lectura fonología alfabetización método de enseñanza desarrollo del lenguaje competencia comunicativa |
| id |
ES_f91112d0bdada6bc677ff34e6c87dbeb |
|---|---|
| oai_identifier_str |
oai:redined.educacion.gob.es:11162/191004 |
| network_acronym_str |
ES |
| network_name_str |
España |
| repository_id_str |
|
| spelling |
La lectura de palabras : la influencia del procesamiento fonológico y del método lectoescritorRevista FuentesRendón Romero, Sara IsabelGarcía Jiménez, EduardoNavarro Pablo, Macarenaescrituralecturafonologíaalfabetizaciónmétodo de enseñanzadesarrollo del lenguajecompetencia comunicativaTítulo, resumen y palabras clave en español e inglésResumen basado en el de la publicaciónLa conciencia fonológica y el método de lectura usado en el aula pueden influir en el desarrollo de habilidades lectoras en edades tempranas. Se determinan qué factores lingüísticos pueden influir en el aprendizaje lector y se conoce el papel en que dicho aprendizaje juega el contexto de instrucción. Se muestra que el procesamiento fonológico y la lectura de letras y pseudopalabras son buenos predictores de la lectura de palabras. Además, los discentes que presentan un mayor nivel de conciencia fonológica y de lectura y han recibido instrucción formal, a partir de un método combinado fónico y global, muestran un grado más avanzado de automatización lectora. Se concluye que este método combinado favorece el desarrollo lector del alumnado.ESP2019info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/191004https://revistascientificas.us.es/index.php/fuentes/article/view/6423/8345reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:EspañolRevista Fuentes. 2019, v. 21, n. 1 ; p. [11]-24info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/1910042025-07-28T18:24:32Z |
| dc.title.none.fl_str_mv |
La lectura de palabras : la influencia del procesamiento fonológico y del método lectoescritor Revista Fuentes |
| title |
La lectura de palabras : la influencia del procesamiento fonológico y del método lectoescritor |
| spellingShingle |
La lectura de palabras : la influencia del procesamiento fonológico y del método lectoescritor Rendón Romero, Sara Isabel escritura lectura fonología alfabetización método de enseñanza desarrollo del lenguaje competencia comunicativa |
| title_short |
La lectura de palabras : la influencia del procesamiento fonológico y del método lectoescritor |
| title_full |
La lectura de palabras : la influencia del procesamiento fonológico y del método lectoescritor |
| title_fullStr |
La lectura de palabras : la influencia del procesamiento fonológico y del método lectoescritor |
| title_full_unstemmed |
La lectura de palabras : la influencia del procesamiento fonológico y del método lectoescritor |
| title_sort |
La lectura de palabras : la influencia del procesamiento fonológico y del método lectoescritor |
| dc.creator.none.fl_str_mv |
Rendón Romero, Sara Isabel García Jiménez, Eduardo Navarro Pablo, Macarena |
| author |
Rendón Romero, Sara Isabel |
| author_facet |
Rendón Romero, Sara Isabel García Jiménez, Eduardo Navarro Pablo, Macarena |
| author_role |
author |
| author2 |
García Jiménez, Eduardo Navarro Pablo, Macarena |
| author2_role |
author author |
| dc.subject.none.fl_str_mv |
escritura lectura fonología alfabetización método de enseñanza desarrollo del lenguaje competencia comunicativa |
| topic |
escritura lectura fonología alfabetización método de enseñanza desarrollo del lenguaje competencia comunicativa |
| description |
Título, resumen y palabras clave en español e inglés |
| publishDate |
2019 |
| dc.date.none.fl_str_mv |
2019 |
| dc.type.none.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/article |
| format |
article |
| dc.identifier.none.fl_str_mv |
http://hdl.handle.net/11162/191004 https://revistascientificas.us.es/index.php/fuentes/article/view/6423/8345 |
| url |
http://hdl.handle.net/11162/191004 https://revistascientificas.us.es/index.php/fuentes/article/view/6423/8345 |
| dc.language.none.fl_str_mv |
Español |
| language_invalid_str_mv |
Español |
| dc.relation.none.fl_str_mv |
Revista Fuentes. 2019, v. 21, n. 1 ; p. [11]-24 |
| dc.rights.none.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/openAccess |
| eu_rights_str_mv |
openAccess |
| dc.source.none.fl_str_mv |
reponame:Redined. Red de Información Educativa instname: |
| instname_str |
|
| reponame_str |
Redined. Red de Información Educativa |
| collection |
Redined. Red de Información Educativa |
| repository.name.fl_str_mv |
|
| repository.mail.fl_str_mv |
|
| _version_ |
1844163119200337920 |
| score |
15,638197 |