El principio de Le Chatelier a través de la historia y su formulación didáctica en la enseñanza del equilibrio químico

Resumen basado en el de la publicación

Detalles Bibliográficos
Autores: Quílez Pardo, Juan, Sanjosé López, Vicente
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:1996
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/167416
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11162/167416
https://www.raco.cat/index.php/Ensenanza/article/view/21467/93452
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:formación de profesores
estudios científicos
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epistemología
práctica pedagógica
química
Principio de Le Chatelier
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