Modos de favorecer la comprensión lectora: Pictogramas y Lectura Fácil. Estudio de caso

Favorecer la comprensión lectora es una estrategia clave para ayudar al alumnado en su proceso de aprendizaje. Por ello, existen diversa herramientas que ayudan a mejorar la fluidez lectora en los casos donde haya dificultades. A través de un acercamiento teórico en primer lugar y practico posterior...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: García Saiz, Lorena
Tipo de recurso: artículo
Estado:Versión publicada
Fecha de publicación:2016
País:España
Institución:Publicaciones Didácticas
Repositorio:Publicaciones Didácticas. repositorio oai
OAI Identifier:oai:publicacionesdidacticas.com:072067
Acceso en línea:https://publicacionesdidacticas.com/hemeroteca/articulo/072067
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:comprensión lectora
pictograma
lectura fácil
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spelling Modos de favorecer la comprensión lectora: Pictogramas y Lectura Fácil. Estudio de casoWays to promote reading comprehension: pictograms and easy reading. Case studyGarcía Saiz, Lorenacomprensión lectorapictogramalectura fácilFavorecer la comprensión lectora es una estrategia clave para ayudar al alumnado en su proceso de aprendizaje. Por ello, existen diversa herramientas que ayudan a mejorar la fluidez lectora en los casos donde haya dificultades. A través de un acercamiento teórico en primer lugar y practico posteriormente, se ve en el siguiente artículo como las técnicas de la Lectura Fácil y de los pictogramas se ponen al servicio del estudiantado en los textos literarios.Encourage reading comprehension is a key strategy to help the students in their learning process. Therefore, there are different tools that help them to improve their reading fluency in cases where there are some difficulties. In this article it can be seenthrough a theoretical approach firstly and subsequently practical, outlined in the following article as techniques of easy reading and pictograms are put at the service of students in literary texts.Publicaciones Didácticas2016info:eu-repo/semantics/articlearticleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttps://publicacionesdidacticas.com/hemeroteca/articulo/072067reponame:Publicaciones Didácticas. repositorio oaiinstname:Publicaciones DidácticasEspañolhttps://publicacionesdidacticas.com/hemeroteca/articulo/072067CC BYOpen Accesinfo:eu-repo/semantics/openAccessoai:publicacionesdidacticas.com:0720672026-05-27T06:48:11Z
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