Os games digitais como um recurso cognitivo na aprendizagem: um estudo de caso

Os games digitais possuem um valor educativo importante e têm sido reconhecidos pelos educadores como um rico e produtivo espaço que proporciona conteúdos de aprendizagem para os estudantes, melhorando, através dele, o desenvolvimento cognitivo do aluno. Este artigo explora as oportunidades cognitiv...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: Eguía Gómez, Jose Luis, Contreras Espinosa, Ruth S., Solano Albajés, Lluís|||0000-0002-8875-5314
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2012
País:España
Institución:Universitat Politècnica de Catalunya (UPC)
Repositorio:UPCommons. Portal del coneixement obert de la UPC
Idioma:portugués
OAI Identifier:oai:upcommons.upc.edu:2117/16877
Acceso en línea:https://hdl.handle.net/2117/16877
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:Computer games
Jocs per ordinador -- Aspectes educatius
Àrees temàtiques de la UPC::So, imatge i multimèdia
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