La formación en línea. Perspectivas organizacional, pedagógica, tecnológica y socio-cultural

Análisis de los grupos de aspectos a considerar en el diseño, evaluación y puesta en marcha de procesos de enseñanza aprendizaje en línea.

Detalles Bibliográficos
Autor: Talavera Pedrol, Núria
Tipo de recurso: informe técnico
Fecha de publicación:2011
País:España
Institución:Universitat Politècnica de Catalunya (UPC)
Repositorio:UPCommons. Portal del coneixement obert de la UPC
Idioma:español
OAI Identifier:oai:upcommons.upc.edu:2117/15588
Acceso en línea:https://hdl.handle.net/2117/15588
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:Internet in education.
Computer-assisted instruction.
Ensenyament virtual
Àrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge::TIC's aplicades a l'educació ::Ensenyament virtual (eLearning)
id ES_f846f2e54009bca11b47c63a2b6f28bc
oai_identifier_str oai:upcommons.upc.edu:2117/15588
network_acronym_str ES
network_name_str España
repository_id_str
spelling La formación en línea. Perspectivas organizacional, pedagógica, tecnológica y socio-culturalTalavera Pedrol, NúriaInternet in education.Computer-assisted instruction.Ensenyament virtualÀrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge::TIC's aplicades a l'educació ::Ensenyament virtual (eLearning)Análisis de los grupos de aspectos a considerar en el diseño, evaluación y puesta en marcha de procesos de enseñanza aprendizaje en línea.20112011-01-3020122012-03-15reporthttp://purl.org/coar/resource_type/c_93fcAOhttp://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcceinfo:eu-repo/semantics/reportapplication/pdfhttps://hdl.handle.net/2117/15588reponame:UPCommons. Portal del coneixement obert de la UPCinstname:Universitat Politècnica de Catalunya (UPC)Españolspaopen accesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Spainhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/info:eu-repo/semantics/openAccessoai:upcommons.upc.edu:2117/155882026-05-27T15:37:01Z
dc.title.none.fl_str_mv La formación en línea. Perspectivas organizacional, pedagógica, tecnológica y socio-cultural
title La formación en línea. Perspectivas organizacional, pedagógica, tecnológica y socio-cultural
spellingShingle La formación en línea. Perspectivas organizacional, pedagógica, tecnológica y socio-cultural
Talavera Pedrol, Núria
Internet in education.
Computer-assisted instruction.
Ensenyament virtual
Àrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge::TIC's aplicades a l'educació ::Ensenyament virtual (eLearning)
title_short La formación en línea. Perspectivas organizacional, pedagógica, tecnológica y socio-cultural
title_full La formación en línea. Perspectivas organizacional, pedagógica, tecnológica y socio-cultural
title_fullStr La formación en línea. Perspectivas organizacional, pedagógica, tecnológica y socio-cultural
title_full_unstemmed La formación en línea. Perspectivas organizacional, pedagógica, tecnológica y socio-cultural
title_sort La formación en línea. Perspectivas organizacional, pedagógica, tecnológica y socio-cultural
dc.creator.none.fl_str_mv Talavera Pedrol, Núria
author Talavera Pedrol, Núria
author_facet Talavera Pedrol, Núria
author_role author
dc.subject.none.fl_str_mv Internet in education.
Computer-assisted instruction.
Ensenyament virtual
Àrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge::TIC's aplicades a l'educació ::Ensenyament virtual (eLearning)
topic Internet in education.
Computer-assisted instruction.
Ensenyament virtual
Àrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge::TIC's aplicades a l'educació ::Ensenyament virtual (eLearning)
description Análisis de los grupos de aspectos a considerar en el diseño, evaluación y puesta en marcha de procesos de enseñanza aprendizaje en línea.
publishDate 2011
dc.date.none.fl_str_mv 2011
2011-01-30
2012
2012-03-15
dc.type.none.fl_str_mv report
http://purl.org/coar/resource_type/c_93fc
AO
http://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcce
dc.type.openaire.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/report
format report
dc.identifier.none.fl_str_mv https://hdl.handle.net/2117/15588
url https://hdl.handle.net/2117/15588
dc.language.none.fl_str_mv Español
spa
language_invalid_str_mv Español
language spa
dc.rights.none.fl_str_mv open access
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Spain
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/
dc.rights.openaire.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
rights_invalid_str_mv open access
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Spain
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
dc.source.none.fl_str_mv reponame:UPCommons. Portal del coneixement obert de la UPC
instname:Universitat Politècnica de Catalunya (UPC)
instname_str Universitat Politècnica de Catalunya (UPC)
reponame_str UPCommons. Portal del coneixement obert de la UPC
collection UPCommons. Portal del coneixement obert de la UPC
repository.name.fl_str_mv
repository.mail.fl_str_mv
_version_ 1869424986869989376
score 15,301603

Similares en LA Referencia