Repercusión de la conciencia morfológica en el aprendizaje de la lectura: intervención de caso único.
Trabajo de Fin de Máster del Máster en Estudios Avanzados sobre el Lenguaje, la Comunicación y sus Patologías. Curso 2016-2017.
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| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Fecha de publicación: | 2017 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad de Salamanca (USAL) |
| Repositorio: | GREDOS. Repositorio Institucional de la Universidad de Salamanca |
| OAI Identifier: | oai:gredos.usal.es:10366/137064 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/10366/137064 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Applied psychology Dificultades de aprendizaje Lectura Habilidades metalingúisticas conciencia morfológica Intervención Learning disabilities Metalinguistic skills Morfological awarenes Intervention Literacy |
| Sumario: | Trabajo de Fin de Máster del Máster en Estudios Avanzados sobre el Lenguaje, la Comunicación y sus Patologías. Curso 2016-2017. |
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