Una experiencia acerca de la enseñanza de la óptica para el profesorado de primaria
Mostramos el trabajo realizado con alumnos de 4º curso del grado de maestro de educación primaria de la Universitat de Vic, para la enseñanza de conceptos fundamentales acerca de la luz. En particular, el mero hecho de la propagación de la luz, del que se suele dar por descontado que será fácilmente...
| Autores: | , , |
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2013 |
| País: | España |
| Institución: | Universitat Autònoma de Barcelona |
| Repositorio: | Dipòsit Digital de Documents de la UAB |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:ddd.uab.cat:175331 |
| Acceso en línea: | https://ddd.uab.cat/record/175331 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Formación inicial del profesorado Óptica Enseñanza primaria |
| Sumario: | Mostramos el trabajo realizado con alumnos de 4º curso del grado de maestro de educación primaria de la Universitat de Vic, para la enseñanza de conceptos fundamentales acerca de la luz. En particular, el mero hecho de la propagación de la luz, del que se suele dar por descontado que será fácilmente asimilado, se muestra en la realidad como un aspecto difícil de ser comprendido plenamente: la invisibilidad de la luz, su velocidad extremadamente alta y los preconceptos de los alumnos, hacen este tema mucho más difícil de lo que podríamos esperar, tanto su comprensión como su enseñanza. Dentro de una asignatura semestral, hemos creado una secuencia de experiencias razonadas para conseguir un aprendizaje gradual y comprensivo de algunos conceptos básicos sobre la luz. Exponemos lo esencial de la propuesta, la valoración y resultados obtenidos con los alumnos de grado. |
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