Apoyos naturales y cultura escolar

Resumen tomado de la revista

Detalles Bibliográficos
Autor: Lobato Quesada, Xilda
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2001
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/31385
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11162/31385
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:integración escolar
ambiente escolar
discapacidad intelectual
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spelling Apoyos naturales y cultura escolarSiglo cero : boletín de la Federación Española de Asociaciones Protectoras de SubnormalesLobato Quesada, Xildaintegración escolarambiente escolardiscapacidad intelectualdiscapacitado intelectualResumen tomado de la revistaEste artículo resalta la importancia que tienen los apoyos naturales en la escuela como favorecedores de prácticas escolares inclusivas y como elemento de formación para la vida laboral posterior. Se analiza la evidencia de algunas investigaciones acerca de la influencia que pueden tener ciertos elementos de la cultura escolar en el paradigma de los apoyos naturales. El análisis muestra cómo ciertos elementos, tanto de la forma como del contenido de la cultura escolar, parecen estar directamente relacionados con el uso y promoción de los apoyos naturales en la escuela.Biblioteca de Educación del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte; Calle San Agustín, 5 - 3 Planta; 28014 Madrid; Tel. +34917748000; biblioteca@mecd.esBiblioteca de Educación del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte; Calle San Agustín, 5 - 3 Planta; 28014 Madrid; Tel. +34917748000; biblioteca@mecd.esESP2001info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/31385reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolSiglo cero : boletín de la Federación Española de Asociaciones Protectoras de Subnormales. 2001, v. 32 (2), n. 194, marzo-abril ; p. 39-43info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/313852026-05-28T18:21:31Z
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