'Mira, bueno, no es una maravilla... vaya, no está mal; vamos, que está bien'. La categorización de las llamadas 'interjecciones discursivas'
Uno de los principales inconvenientes que plantea el estudio de los llamados marcadores interjectivos o interjecciones discursivas es su marcado carácter polifuncional. La variación funcional de elementos como bueno, oye, mira, venga, vamos o vaya, debida fundamentalmente a un proceso de extensión s...
| Autor: | |
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2018 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad de Barcelona |
| Repositorio: | Dipòsit Digital de la UB |
| OAI Identifier: | oai:diposit.ub.edu:2445/222566 |
| Acceso en línea: | https://hdl.handle.net/2445/222566 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Interjeccions Anàlisi del discurs Interjections Discourse analysis |
| Sumario: | Uno de los principales inconvenientes que plantea el estudio de los llamados marcadores interjectivos o interjecciones discursivas es su marcado carácter polifuncional. La variación funcional de elementos como bueno, oye, mira, venga, vamos o vaya, debida fundamentalmente a un proceso de extensión semántico-funcional, implica cambios en su manera de significar y de funcionar que suelen alterar sus características morfológicas, prosódicas y estructurales originales, lo cual dificulta notablemente su caracterización categorial, funcional y semántica. En este trabajo, aplicamos un modelo dinámico de categorización a dos de estos elementos, vamos y vaya, para tratar de mostrar que estas unidades discursivas presentan rasgos formales, semánticos y pragmático-discursivos que permiten establecer (i) dos áreas gramático-funcionales delimitadas y fácilmente reconocibles, la interjectiva y la conectiva, asociadas a sendos ámbitos de actuación: el textual o metadiscursivo y el modal o interactivo; y (ii) un área fronteriza en la que se produce una intersección de características formales y funcionales de los ámbitos textual y modal: el uso de estos elementos como operadores de refuerzo ilocutivo-argumentativo. |
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