Efectos de la agrupación multigrado y el tamaño del aula en los resultados de aprendizaje de estudiantes de Educación Primaria : evidencia de escuelas multigrado del sistema educativo de la República Dominicana
Título, resumen y palabras clave también en inglés
| Autores: | , , |
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| Tipo de documento: | artigo |
| Data de publicação: | 2022 |
| País: | España |
| Recursos: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositório: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/224663 |
| Acesso em linha: | https://revistas.unav.edu/index.php/estudios-sobre-educacion/article/view/42315 https://hdl.handle.net/11162/224663 |
| Access Level: | Acceso aberto |
| Palavra-chave: | distribución del aula agrupamiento rendimiento comparado enseñanza primaria República Dominicana |
| Resumo: | Título, resumen y palabras clave también en inglés |
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