Valoración de la aplicación de un proyecto de innovación docente en la asignatura de Tecnología Farmacéutica de la Facultad de Farmacia de la Universidad de Sevilla
Se pretende determinar cómo se van resolviendo algunos problemas observados en el alumnado (cierta apatía y falta de desarrollo de algunas habilidades) al tiempo que estudiar el impacto que esto supone en el rendimiento académico, gracias a una metodología que complementa a la tradicional en Tecnolo...
| Autores: | , |
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2010 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad de Sevilla (US) |
| Repositorio: | idUS. Depósito de Investigación de la Universidad de Sevilla |
| OAI Identifier: | oai:idus.us.es:11441/23417 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11441/23417 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | EEES ECTS Tecnología Farmacéutica Innovación Docente Desarrollo de Habilidades Cambio de Actitudes Grupos de Trabajo EHEA Pharmaceutical Technology Teaching Innovation Skill Development Attitude Change Group Work |
| Sumario: | Se pretende determinar cómo se van resolviendo algunos problemas observados en el alumnado (cierta apatía y falta de desarrollo de algunas habilidades) al tiempo que estudiar el impacto que esto supone en el rendimiento académico, gracias a una metodología que complementa a la tradicional en Tecnología Farmacéutica. La mejora lograda ha sido muy esperanzadora. El seguimiento realizado ha detectado el desarrollo de determinadas habilidades académicas, personales y profesionales por parte del alumnado. Se han valorado cualitativamente otros aspectos que impulsan al alumno hacia un estudio activo de esta asignatura. |
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