El impacto de las TIC en los centros educativos : ejemplos de buenas prácticas

Resumen tomado de la publicación

Detalles Bibliográficos
Autores: Cebrián de la Serna, Manuel, Sánchez Rodríguez, José, Ruiz Palmero, Julio, Palomo López, Rafael
Tipo de recurso: libro
Fecha de publicación:2009
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/62271
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11162/62271
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:tecnología de la información
uso didáctico del ordenador
innovación pedagógica
nuevas tecnologías
enseñanza primaria
enseñanza secundaria
id ES_f59afcbd4e7250ccc6a5e53147f19f1c
oai_identifier_str oai:redined.educacion.gob.es:11162/62271
network_acronym_str ES
network_name_str España
repository_id_str
spelling El impacto de las TIC en los centros educativos : ejemplos de buenas prácticasCebrián de la Serna, ManuelSánchez Rodríguez, JoséRuiz Palmero, JulioPalomo López, Rafaeltecnología de la informaciónuso didáctico del ordenadorinnovación pedagógicanuevas tecnologíasenseñanza primariaenseñanza secundariaResumen tomado de la publicaciónSe aborda el proceso de innovación educativa que se ha producido como consecuencia de la introducción de las diversas políticas de implantación del software libre en los centros educativos. El capítulo 1 analiza diversos estudios e investigaciones realizadas sobre la implantación de las tecnologías de la información y de la comunicación en la educación, terminando con las conclusiones de estas evaluaciones como son las buenas prácticas en el uso de tecnologías de la información y comunicación, su definición y relevancia para el cambio educativo. Los capítulos 2 y 3 profundizan en estas buenas prácticas desde las actividades de los estudiantes y desde los centros, estableciendo dos dimensiones, la primera con carácter psicopedagógico y centrada en el aprendizaje y la segunda más organizativa y centrada en la comunidad escolar. El capítulo 4 se centra en las buenas prácticas orientadas hacia el análisis de las últimas tecnologías y los modelos metodológicos innovadores que facilitan. Para concluir se analiza una buena práctica en los Proyectos TIC de Andalucía, mostrando un ejemplo de evaluación sobre el impacto que provocan estas tecnologías en los elementos humanos del proceso educativo: los docentes, los estudiantes y sus familias.Biblioteca de Educación del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte; Calle San Agustín 5 -3 Planta; 28014 Madrid; Tel. +34917748000; biblioteca@mecd.esESPMadrid : Síntesis, 2009Cebrián de la Serna, Manuel2009info:eu-repo/semantics/bookhttp://hdl.handle.net/11162/62271reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)Españolinfo:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/622712026-05-28T18:21:31Z
dc.title.none.fl_str_mv El impacto de las TIC en los centros educativos : ejemplos de buenas prácticas
title El impacto de las TIC en los centros educativos : ejemplos de buenas prácticas
spellingShingle El impacto de las TIC en los centros educativos : ejemplos de buenas prácticas
Cebrián de la Serna, Manuel
tecnología de la información
uso didáctico del ordenador
innovación pedagógica
nuevas tecnologías
enseñanza primaria
enseñanza secundaria
title_short El impacto de las TIC en los centros educativos : ejemplos de buenas prácticas
title_full El impacto de las TIC en los centros educativos : ejemplos de buenas prácticas
title_fullStr El impacto de las TIC en los centros educativos : ejemplos de buenas prácticas
title_full_unstemmed El impacto de las TIC en los centros educativos : ejemplos de buenas prácticas
title_sort El impacto de las TIC en los centros educativos : ejemplos de buenas prácticas
dc.creator.none.fl_str_mv Cebrián de la Serna, Manuel
Sánchez Rodríguez, José
Ruiz Palmero, Julio
Palomo López, Rafael
author Cebrián de la Serna, Manuel
author_facet Cebrián de la Serna, Manuel
Sánchez Rodríguez, José
Ruiz Palmero, Julio
Palomo López, Rafael
author_role author
author2 Sánchez Rodríguez, José
Ruiz Palmero, Julio
Palomo López, Rafael
author2_role author
author
author
dc.contributor.none.fl_str_mv Cebrián de la Serna, Manuel
dc.subject.none.fl_str_mv tecnología de la información
uso didáctico del ordenador
innovación pedagógica
nuevas tecnologías
enseñanza primaria
enseñanza secundaria
topic tecnología de la información
uso didáctico del ordenador
innovación pedagógica
nuevas tecnologías
enseñanza primaria
enseñanza secundaria
description Resumen tomado de la publicación
publishDate 2009
dc.date.none.fl_str_mv 2009
dc.type.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/book
format book
dc.identifier.none.fl_str_mv http://hdl.handle.net/11162/62271
url http://hdl.handle.net/11162/62271
dc.language.none.fl_str_mv Español
language_invalid_str_mv Español
dc.rights.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
eu_rights_str_mv openAccess
dc.publisher.none.fl_str_mv Madrid : Síntesis, 2009
publisher.none.fl_str_mv Madrid : Síntesis, 2009
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Redined. Red de Información Educativa
instname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
instname_str Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
reponame_str Redined. Red de Información Educativa
collection Redined. Red de Información Educativa
repository.name.fl_str_mv
repository.mail.fl_str_mv
_version_ 1869424605084516352
score 15,300719

Similares en LA Referencia