Formatos sonoros para la transferencia, la especialización e innovación informativa. Podcasting en el proceso de aprendizaje universitario
El universo podcast es, en las últimas décadas, objeto de estudio en el ámbito académico, como modelo metodológico de enseñanza-aprendizaje o como de producción periodística que implica la definición de un nuevo perfil profesional para los profesionales de la comunicación. En este trabajo se realiza...
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| Tipo de recurso: | capítulo de libro |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2026 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad de Sevilla (US) |
| Repositorio: | idUS. Depósito de Investigación de la Universidad de Sevilla |
| OAI Identifier: | oai:dnet:idus________::685972cdc51bd758fbc00b636ab7212d |
| Acceso en línea: | https://hdl.handle.net/11441/185005 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Pódcast Docencia Transferencia de conocimiento Formatos sonoros Periodismo |
| Sumario: | El universo podcast es, en las últimas décadas, objeto de estudio en el ámbito académico, como modelo metodológico de enseñanza-aprendizaje o como de producción periodística que implica la definición de un nuevo perfil profesional para los profesionales de la comunicación. En este trabajo se realiza un análisis de las posibilidades del pódcast como instrumento docente y para la transferencia de conocimiento, partiendo de la hipótesis de que los pódcast promueven la adquisición de conocimientos teórico-prácticos y facilitan la memorización de estos, desde una dimensión más amena e innovadora. Se presenta, además. el proceso de ejecución y los resultados del proyecto de innovación docente Podcasting: Puentes sonoros para la especialización e innovación informativa (Sol.1780). El objetivo principal de este proyecto es la producción de una serie de documentos sonoros de carácter periodísticos especializados que incorporen todos los contenidos teórico-prácticos impartidos en clase, al tiempo que acercar al alumnado a la realidad que va a encontrar cuando acceda al mercado laboral. Como resultado académico se potenció el desarrollo de competencias tales como la gestión de contenidos, investigación y realización de documentos periodísticos en formato sonoro a través la realización de trabajos colaborativos en equipos de carácter transversal y multidisciplinar y, como resultado material, se creó el podcast +Comunicación, en Spotify, donde se volcó el trabajo de los alumnos de las asignaturas implicadas en el proyecto. |
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