El paradigma decolonial y el problema del pensamiento identitario: un análisis desde la perspectiva de la educación comparada

En este artículo se analiza el problema que implica el pensamiento identitario para el enfoque de la pedagogía de la opción decolonial. Se realiza, en primer lugar, una aproximación a los supuestos teóricos que articulan el paradigma decolonial, poniendo especial atención en la filosofía posthumanis...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Igelmo Zaldívar, Juan
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2025
País:España
Institución:Universidad Complutense de Madrid (UCM)
Repositorio:Docta Complutense
Idioma:español
OAI Identifier:oai:docta.ucm.es:20.500.14352/123889
Acceso en línea:https://hdl.handle.net/20.500.14352/123889
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:37
37.013.74
316. 722
327.2
37.013
Educación comparada
Educación decolonial
Identidad
Colonialismo
Comparative education
Decolonial education
Imperialism
Identity
Educación
Historia de la Educación
58 Pedagogía
5506.07 Historia de la Educación
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