Profiles of perceived emotional intelligence in future preschool teachers : implications for teacher education
Título, resumen y palabras clave en inglés y español
| Autores: | , , |
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2019 |
| País: | España |
| Institución: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/194589 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11162/194589 https://revistas.um.es/reifop/article/view/344131 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | estudiante para profesor formación inicial educación de la primera infancia test de inteligencia bienestar desarrollo afectivo relación profesor-alumno inteligencia emocional |
| Sumario: | Título, resumen y palabras clave en inglés y español |
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