Determinantes de la satisfacción de los profesores de secundaria, como indicador de calidad de un programa formativo en resolución de conflictos
Resumen basado en el de la publicación
| Autores: | , , , |
|---|---|
| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2017 |
| País: | España |
| Institución: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/143306 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11162/143306 https://revistas.ucm.es/index.php/RCED/article/view/49572/50234 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | solución de conflictos evaluación satisfacción formación inicial formación de profesores enseñanza secundaria |
| Sumario: | Resumen basado en el de la publicación |
|---|