Reflexiones acerca de la importancia de saber comunicarse verbalmente

Se presentan una serie de reflexiones acerca de la importancia de saber comunicarse verbalmente, en la educación para personas adultas. Se estudian las causas históricas de las carencias educativas de las generaciones anteriores, el análisis de las expectativas, intereses, motivaciones y dificultade...

ver descrição completa

Detalhes bibliográficos
Autores: Reyzábal Rodríguez, María Victoria, Querol Sanz, José Manuel
Formato: artículo
Fecha de publicación:2006
País:España
Recursos:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/35633
Acesso em linha:http://hdl.handle.net/11162/35633
Access Level:acceso abierto
Palavra-chave:comunicación verbal
lectura
escritura
alfabetización
educación de adultos
id ES_f4e5b6fc37a54c5072fbc8c124c7f669
oai_identifier_str oai:redined.educacion.gob.es:11162/35633
network_acronym_str ES
network_name_str España
repository_id_str
spelling Reflexiones acerca de la importancia de saber comunicarse verbalmenteNotas : educación de personas adultasReyzábal Rodríguez, María VictoriaQuerol Sanz, José Manuelcomunicación verballecturaescrituraalfabetizacióneducación de adultosSe presentan una serie de reflexiones acerca de la importancia de saber comunicarse verbalmente, en la educación para personas adultas. Se estudian las causas históricas de las carencias educativas de las generaciones anteriores, el análisis de las expectativas, intereses, motivaciones y dificultades que tiene este tipo de población. La educación debe atender a la necesidad del desarrollo personal, la mejora de la autoestima y de la percepción de sí mismos, además del enriquecimiento personal, comunicativo y hasta emotivo, para participar de forma activa y crítica en la vida ciudadana. Se plantea la alfabetización como un instrumento de independencia y de libertad, así como la necesidad social de una cultura accesible para todos.Madrid (Comunidad Autónoma). Servicio de Formación del Profesorado. CRIF Las Acacias; Calle General Ricardos, 179; 28025 Madrid; Tel. +34915250893; Fax +34914660991; SRPPIDE@madrid.orgESP2006info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/35633reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolNotas : educación de personas adultas. 2006, n. 23, marzo ; p. 32-36info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/356332026-05-28T18:21:31Z
dc.title.none.fl_str_mv Reflexiones acerca de la importancia de saber comunicarse verbalmente
Notas : educación de personas adultas
title Reflexiones acerca de la importancia de saber comunicarse verbalmente
spellingShingle Reflexiones acerca de la importancia de saber comunicarse verbalmente
Reyzábal Rodríguez, María Victoria
comunicación verbal
lectura
escritura
alfabetización
educación de adultos
title_short Reflexiones acerca de la importancia de saber comunicarse verbalmente
title_full Reflexiones acerca de la importancia de saber comunicarse verbalmente
title_fullStr Reflexiones acerca de la importancia de saber comunicarse verbalmente
title_full_unstemmed Reflexiones acerca de la importancia de saber comunicarse verbalmente
title_sort Reflexiones acerca de la importancia de saber comunicarse verbalmente
dc.creator.none.fl_str_mv Reyzábal Rodríguez, María Victoria
Querol Sanz, José Manuel
author Reyzábal Rodríguez, María Victoria
author_facet Reyzábal Rodríguez, María Victoria
Querol Sanz, José Manuel
author_role author
author2 Querol Sanz, José Manuel
author2_role author
dc.subject.none.fl_str_mv comunicación verbal
lectura
escritura
alfabetización
educación de adultos
topic comunicación verbal
lectura
escritura
alfabetización
educación de adultos
description Se presentan una serie de reflexiones acerca de la importancia de saber comunicarse verbalmente, en la educación para personas adultas. Se estudian las causas históricas de las carencias educativas de las generaciones anteriores, el análisis de las expectativas, intereses, motivaciones y dificultades que tiene este tipo de población. La educación debe atender a la necesidad del desarrollo personal, la mejora de la autoestima y de la percepción de sí mismos, además del enriquecimiento personal, comunicativo y hasta emotivo, para participar de forma activa y crítica en la vida ciudadana. Se plantea la alfabetización como un instrumento de independencia y de libertad, así como la necesidad social de una cultura accesible para todos.
publishDate 2006
dc.date.none.fl_str_mv 2006
dc.type.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/article
format article
dc.identifier.none.fl_str_mv http://hdl.handle.net/11162/35633
url http://hdl.handle.net/11162/35633
dc.language.none.fl_str_mv Español
language_invalid_str_mv Español
dc.relation.none.fl_str_mv Notas : educación de personas adultas. 2006, n. 23, marzo ; p. 32-36
dc.rights.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
eu_rights_str_mv openAccess
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Redined. Red de Información Educativa
instname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
instname_str Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
reponame_str Redined. Red de Información Educativa
collection Redined. Red de Información Educativa
repository.name.fl_str_mv
repository.mail.fl_str_mv
_version_ 1869424513599406080
score 15,301603