Condiciones para una evaluación continuada favorecedora del aprendizaje

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Detalhes bibliográficos
Autores: Gibbs, Graham, Simpson, Claire
Tipo de documento: livro
Estado:Versão publicada
Data de publicação:2009
País:España
Recursos:Universidad de Barcelona
Repositório:Dipòsit Digital de la UB
OAI Identifier:oai:diposit.ub.edu:2445/144983
Acesso em linha:https://hdl.handle.net/2445/144983
Access Level:Acceso aberto
Palavra-chave:Avaluació contínua
Avaluació educativa
Avaluació dels aprenentatges
Educació superior
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spelling Condiciones para una evaluación continuada favorecedora del aprendizajeGibbs, GrahamSimpson, ClaireAvaluació contínuaAvaluació educativaAvaluació dels aprenentatgesEducació superiorPodeu consultar la versió catalana a recurs relacionat.Gran parte de la evaluación de la docencia se centra en lo que los docen-tes hacen en clase. Este artículo, en cambio, se ocupa de evaluar cómo se realiza la evaluación y cómo ésta influye en la forma de aprender y estudiar fuera de clase. Generalmente se asume que la manera de eva-luar determina poderosamente qué, cómo y cuánto estudian los alum-nos. Este artículo propone un conjunto de «condiciones bajo las cuales la evaluación favorece el aprendizaje» y las argumenta con referencias teóricas, evidencias empíricas y experiencias prácticas. Estas condicio-nes ofrecen, además, un marco de referencia a los docentes dispuestos a revisar la efectividad de su propia práctica evaluativa.Universitat de Barcelona. Institut de Ciències de l'Educació & Ediciones Octaedro2009info:eu-repo/semantics/bookinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttps://hdl.handle.net/2445/144983A - Llibres Universitat (IDP, Octaedro)reponame:Dipòsit Digital de la UBinstname:Universidad de BarcelonaEspañolCuadernos de docencia universitaria; 13http://hdl.handle.net/2445/7481https://cercabib.ub.edu/permalink/34CSUC_UB/18sfiok/alma991004612559706708cc by-nc-nd (c) Universitat de Barcelona. Institut de Ciències de l'Educació Ediciones Octaedro, 2009http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/info:eu-repo/semantics/openAccessoai:diposit.ub.edu:2445/1449832026-05-27T06:46:51Z
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