Las actuaciones voluntarias como cauce de participación social. El interés de su inclusión en el sistema educativo formal
La demanda de una mayor participación de los ciudadanos en la vida pública se ha convertido en un lugar común para analistas e investigadores de diversas disciplinas y se promueve desde las instituciones de ámbito internacional. El objetivo perseguido con esta nota es dejar constancia de esta nueva...
| Autor: | |
|---|---|
| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2003 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad de Navarra |
| Repositorio: | Dadun. Depósito Académico Digital de la Universidad de Navarra |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:dadun.unav.edu:10171/8528 |
| Acceso en línea: | https://hdl.handle.net/10171/8528 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Participación social de los ciudadanos Voluntariado Participación en el ámbito de la educación formal Service Learning como metodología de educación cívica |
| Sumario: | La demanda de una mayor participación de los ciudadanos en la vida pública se ha convertido en un lugar común para analistas e investigadores de diversas disciplinas y se promueve desde las instituciones de ámbito internacional. El objetivo perseguido con esta nota es dejar constancia de esta nueva sensibilidad a nivel europeo como estatal. Asimismo, se recogen algunas referencias al voluntariado como vía para encauzar dicha participación y se profundiza en las posibilidades educativas que de ello se desprenden. La presentación de dos iniciativas concretas de inclusión de los trabajos voluntarios en el ámbito de la educación formal, ofrece sugerentes reflexiones para hacer posible la coordinación entre el voluntariado y la comunidad educativa, y para caminar hacia una escuela de calidad que se oriente a la excelencia. |
|---|