LA ARQUEOLOGÍA COMO RECURSO DIDÁCTICO EN 1o ESO
[ES] En la Educación Secundaria Obligatoria, cada vez más, la educación patrimonial es un elemento fundamental en los procesos de enseñanza-aprendizaje en materias como Geografía e Historia. La arqueología como disciplina, por su carácter multidisciplinar, ofrece un abanico muy amplio de posibilidad...
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| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Fecha de publicación: | 2024 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad de Jaén (UJA) |
| Repositorio: | CREA. Colección de recursos educativos abiertos |
| OAI Identifier: | oai:crea.ujaen.es:10953.1/24440 |
| Acceso en línea: | https://hdl.handle.net/10953.1/24440 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | 5504.01 5505. 01 5504.05 Historia Antigua Ancient history Arqueología Archaeology Prehistoria Prehistory |
| Sumario: | [ES] En la Educación Secundaria Obligatoria, cada vez más, la educación patrimonial es un elemento fundamental en los procesos de enseñanza-aprendizaje en materias como Geografía e Historia. La arqueología como disciplina, por su carácter multidisciplinar, ofrece un abanico muy amplio de posibilidades a desarrollar en el aula de manera transversal. El dinamismo y misterio que envuelven a la arqueología han hecho que, en las últimas décadas, escape del casi exclusivo ámbito científico donde se encontraba, para proyectarse en la educación, como herramienta de comprensión del pasado desde edades tempranas. A través de diversas actividades y un itinerario cultural propuesto en el municipio de Rus (Jaén) con un recorrido cronológico de 1.000 años en el tiempo, se pretende que el alumnado establezca una unión férrea con el pasado, la arqueología y sus modos de crear historia. El recorrido se centra en el periodo romano, que es el que abarca la unidad didáctica planteada en 1o de ESO, en el centro IES Az-Zait de Jaén. |
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