«Haciendo del salvaje elemento de trabajo» en los núcleos escolares selvícolas de la Amazonía boliviana

El capítulo estudia un proyecto educativo estatal de socialización de grupos étnicos no sometidos desarrollado sobre la base de una especie de «pedagogía selvícola» en la que se mezclaron los métodos de atracción y reducción de índole misional con las prácticas indigenistas de aquel tiempo que apela...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Guiteras Mombiola, Anna
Tipo de recurso: capítulo de libro
Fecha de publicación:2021
País:España
Institución:Universidad Complutense de Madrid (UCM)
Repositorio:Docta Complutense
Idioma:español
OAI Identifier:oai:docta.ucm.es:20.500.14352/108876
Acceso en línea:https://hdl.handle.net/20.500.14352/108876
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:94(84)
política educativa
indigenismo
tecnificación
núcleos escolares selvícolas
Amazonía boliviana
Humanidades
5504.02-1 Historia Contemporánea. Área Americana
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