Evaluación de patrones elementales y de reglas de comportamiento de ScratchJr
Se presentan dos evaluaciones realizadas de dos materiales educativos orientados a la formación de profesores en la programación basada en bloques con ScratchJr: patrones elementales y reglas de comportamiento. Una evaluación se realizó con alumnos de máster y otra con profesores universitarios con...
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| Tipo de recurso: | informe técnico |
| Fecha de publicación: | 2024 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad Rey Juan Carlos |
| Repositorio: | BURJC-Digital. Repositorio Institucional de la Universidad Rey Juan Carlos |
| OAI Identifier: | oai:burjcdigital.urjc.es:10115/30708 |
| Acceso en línea: | https://hdl.handle.net/10115/30708 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Lenguajes basados en bloques ScratchJr Formación de profesores Patrones elementales Reglas de comportamiento |
| Sumario: | Se presentan dos evaluaciones realizadas de dos materiales educativos orientados a la formación de profesores en la programación basada en bloques con ScratchJr: patrones elementales y reglas de comportamiento. Una evaluación se realizó con alumnos de máster y otra con profesores universitarios con experiencia docente en ScratchJr. Ambos materiales docentes se valoraron muy positivamente, pero las evaluaciones permitieron mejorarlos. También se comprobó que los patrones elementales son muy útiles para los alumnos, mientras que las reglas de comportamiento son útiles principalmente para formadores de profesores. |
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