Educación mediática y ciudadanía crítica: estrategias éticas y pedagógicas en la era digital

La educación mediática constituye un eje esencial para el desarrollo de una ciudadanía crítica y participativa en un entorno digital marcado por la desinformación y la polarización. Este artículo analiza, desde un enfoque cualitativo, cómo las estrategias pedagógicas y éticas pueden integrarse en lo...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Niño Romero, Mónica
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2026
País:España
Institución:Universidad de Huelva (UHU)
Repositorio:Arias Montano. Repositorio Institucional de la Universidad de Huelva
Idioma:español
OAI Identifier:oai:dnet:ariasmontano::f7afbd0033a5d8ac2f1fb725450bd373
Acceso en línea:https://hdl.handle.net/10272/28147
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:Educación Mediática
Ciudadanía Crítica
Estrategias Pedagógicas
Ética digital
Derechos Digitales
Media Education
Critical Citizenship
Pedagogical Strategies
Digital Ethics
Digital Rights
Educação para os meios de comunicação
Cidadania crítica
Estratégias pedagógicas
Direitos digitais
58 Pedagogía
5910.02 Medios de Comunicación de Masas
id ES_f32fc657bbbaaf4bbeaa4e111e154e0e
oai_identifier_str oai:dnet:ariasmontano::f7afbd0033a5d8ac2f1fb725450bd373
network_acronym_str ES
network_name_str España
repository_id_str
spelling Educación mediática y ciudadanía crítica: estrategias éticas y pedagógicas en la era digitalMedia education and critical citizenship: ethical and pedagogical strategies in the digital ageEducação média e cidadania crítica: estratégias éticas e pedagógicas na era digitalNiño Romero, MónicaEducación MediáticaCiudadanía CríticaEstrategias PedagógicasÉtica digitalDerechos DigitalesMedia EducationCritical CitizenshipPedagogical StrategiesDigital EthicsDigital RightsEducação para os meios de comunicaçãoCidadania críticaEstratégias pedagógicasDireitos digitais58 Pedagogía5910.02 Medios de Comunicación de MasasLa educación mediática constituye un eje esencial para el desarrollo de una ciudadanía crítica y participativa en un entorno digital marcado por la desinformación y la polarización. Este artículo analiza, desde un enfoque cualitativo, cómo las estrategias pedagógicas y éticas pueden integrarse en los procesos educativos para fortalecer la alfabetización mediática. Se examinan experiencias de América y Europa, entre ellas The Learning Network, The New York Times, USMPTV, The Economist Educational Foundation, Público na Escola y Fundación Atresmedia. Los resultados muestran un compromiso común por impulsar una formación mediática interdisciplinaria que combina recursos tecnológicos, metodologías activas y valores éticos orientados a mejorar la competencia digital. No obstante, persisten desafíos relevantes: la necesidad de capacitación docente especializada, la reducción de brechas tecnológicas y el establecimiento de marcos regulatorios sólidos que respalden la alfabetización mediática crítica e inclusiva. Se subraya, finalmente, la pertinencia de estrategias innovadoras, como el aprendizaje basado en proyectos y el análisis de contenidos digitales, para consolidar un modelo integral capaz de responder a los retos del ecosistema digital global. -------------------------------------------------------------------------------------------------------- Universidad de Cádiz20262026-01-0120262026-01-01journal articlehttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501VoRhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85info:eu-repo/semantics/articleapplication/pdfhttps://hdl.handle.net/10272/28147reponame:Arias Montano. Repositorio Institucional de la Universidad de Huelvainstname:Universidad de Huelva (UHU)Españolspaopen accesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internationalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessoai:dnet:ariasmontano::f7afbd0033a5d8ac2f1fb725450bd3732026-06-02T14:58:11Z
dc.title.none.fl_str_mv Educación mediática y ciudadanía crítica: estrategias éticas y pedagógicas en la era digital
Media education and critical citizenship: ethical and pedagogical strategies in the digital age
Educação média e cidadania crítica: estratégias éticas e pedagógicas na era digital
title Educación mediática y ciudadanía crítica: estrategias éticas y pedagógicas en la era digital
spellingShingle Educación mediática y ciudadanía crítica: estrategias éticas y pedagógicas en la era digital
Niño Romero, Mónica
Educación Mediática
Ciudadanía Crítica
Estrategias Pedagógicas
Ética digital
Derechos Digitales
Media Education
Critical Citizenship
Pedagogical Strategies
Digital Ethics
Digital Rights
Educação para os meios de comunicação
Cidadania crítica
Estratégias pedagógicas
Direitos digitais
58 Pedagogía
5910.02 Medios de Comunicación de Masas
title_short Educación mediática y ciudadanía crítica: estrategias éticas y pedagógicas en la era digital
title_full Educación mediática y ciudadanía crítica: estrategias éticas y pedagógicas en la era digital
title_fullStr Educación mediática y ciudadanía crítica: estrategias éticas y pedagógicas en la era digital
title_full_unstemmed Educación mediática y ciudadanía crítica: estrategias éticas y pedagógicas en la era digital
title_sort Educación mediática y ciudadanía crítica: estrategias éticas y pedagógicas en la era digital
dc.creator.none.fl_str_mv Niño Romero, Mónica
author Niño Romero, Mónica
author_facet Niño Romero, Mónica
author_role author
dc.contributor.none.fl_str_mv
dc.subject.none.fl_str_mv Educación Mediática
Ciudadanía Crítica
Estrategias Pedagógicas
Ética digital
Derechos Digitales
Media Education
Critical Citizenship
Pedagogical Strategies
Digital Ethics
Digital Rights
Educação para os meios de comunicação
Cidadania crítica
Estratégias pedagógicas
Direitos digitais
58 Pedagogía
5910.02 Medios de Comunicación de Masas
topic Educación Mediática
Ciudadanía Crítica
Estrategias Pedagógicas
Ética digital
Derechos Digitales
Media Education
Critical Citizenship
Pedagogical Strategies
Digital Ethics
Digital Rights
Educação para os meios de comunicação
Cidadania crítica
Estratégias pedagógicas
Direitos digitais
58 Pedagogía
5910.02 Medios de Comunicación de Masas
description La educación mediática constituye un eje esencial para el desarrollo de una ciudadanía crítica y participativa en un entorno digital marcado por la desinformación y la polarización. Este artículo analiza, desde un enfoque cualitativo, cómo las estrategias pedagógicas y éticas pueden integrarse en los procesos educativos para fortalecer la alfabetización mediática. Se examinan experiencias de América y Europa, entre ellas The Learning Network, The New York Times, USMPTV, The Economist Educational Foundation, Público na Escola y Fundación Atresmedia. Los resultados muestran un compromiso común por impulsar una formación mediática interdisciplinaria que combina recursos tecnológicos, metodologías activas y valores éticos orientados a mejorar la competencia digital. No obstante, persisten desafíos relevantes: la necesidad de capacitación docente especializada, la reducción de brechas tecnológicas y el establecimiento de marcos regulatorios sólidos que respalden la alfabetización mediática crítica e inclusiva. Se subraya, finalmente, la pertinencia de estrategias innovadoras, como el aprendizaje basado en proyectos y el análisis de contenidos digitales, para consolidar un modelo integral capaz de responder a los retos del ecosistema digital global. --------------------------------------------------------------------------------------------------------
publishDate 2026
dc.date.none.fl_str_mv 2026
2026-01-01
2026
2026-01-01
dc.type.none.fl_str_mv journal article
http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
VoR
http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
dc.type.openaire.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/article
format article
dc.identifier.none.fl_str_mv https://hdl.handle.net/10272/28147
url https://hdl.handle.net/10272/28147
dc.language.none.fl_str_mv Español
spa
language_invalid_str_mv Español
language spa
dc.rights.none.fl_str_mv open access
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.rights.openaire.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
rights_invalid_str_mv open access
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.none.fl_str_mv Universidad de Cádiz
publisher.none.fl_str_mv Universidad de Cádiz
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Arias Montano. Repositorio Institucional de la Universidad de Huelva
instname:Universidad de Huelva (UHU)
instname_str Universidad de Huelva (UHU)
reponame_str Arias Montano. Repositorio Institucional de la Universidad de Huelva
collection Arias Montano. Repositorio Institucional de la Universidad de Huelva
repository.name.fl_str_mv
repository.mail.fl_str_mv
_version_ 1869424353019428864
score 15,81155

Similares en LA Referencia