Transformando la manera de enseñar ciencias

Este trabajo busca conocer el nivel de implementación de la enseñanza de las ciencias basada en la indagación (ECBI) por parte de docentes participantes de un programa de formación panameño y cómo este se relaciona con el aprendizaje de sus estudiantes. Los resultados muestran que los docentes son u...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: D'Alfonso, Delfina|||0000-0002-6533-4023, De León, Nadia, Heller, María Verónica, Campos, Lineth, Del Rosario González, Krystel Enith
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2025
País:España
Institución:Universitat Autònoma de Barcelona
Repositorio:Dipòsit Digital de Documents de la UAB
Idioma:español
OAI Identifier:oai:ddd.uab.cat:308822
Acceso en línea:https://ddd.uab.cat/record/308822
https://dx.doi.org/urn:doi:10.5565/rev/ensciencias.6162
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:ECBI
Formación docente
Indagación
Prácticas científicas
IBSE
Teacher training
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Scientific practices
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