Explicaciones diacrónicas en la enseñanza del español a extranjeros
Pocas veces he podido encontrar alusiones a la conveniencia de la perspectiva diacrónica en la enseñanza de una lengua y menos aún cuando esa enseñanza, en concreto del español, va dirigida a extranjeros. Y sin embargo, mi corta experiencia como docente en esta materia me ha confirmado no ya la conv...
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| Tipo de recurso: | capítulo de libro |
| Fecha de publicación: | 1990 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad de Navarra |
| Repositorio: | Dadun. Depósito Académico Digital de la Universidad de Navarra |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:dadun.unav.edu:10171/116747 |
| Acceso en línea: | https://hdl.handle.net/10171/116747 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Enseñanza Español para extranjeros Perspectiva histórica |
| Sumario: | Pocas veces he podido encontrar alusiones a la conveniencia de la perspectiva diacrónica en la enseñanza de una lengua y menos aún cuando esa enseñanza, en concreto del español, va dirigida a extranjeros. Y sin embargo, mi corta experiencia como docente en esta materia me ha confirmado no ya la conveniencia sino la necesidad de introducir el plano histórico a Ja hora de explicar algunas cuestiones gramaticales; valga añadir que los estudiantes, lejos de mostrarse reticentes, reciben con gusto este tipo de aclaraciones. |
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