Com s'hi juga? Els videojocs com a recurs d'aprenentatge al Cicle Inicial
Resumen basado en el de la publicación
| Autor: | |
|---|---|
| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2013 |
| País: | España |
| Institución: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/102177 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11162/102177 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | juego educativo actividades creativas innovación pedagógica aprendizaje |
| id |
ES_f2cc7b9770f692922285a9f2eb366e9c |
|---|---|
| oai_identifier_str |
oai:redined.educacion.gob.es:11162/102177 |
| network_acronym_str |
ES |
| network_name_str |
España |
| repository_id_str |
|
| spelling |
Com s'hi juga? Els videojocs com a recurs d'aprenentatge al Cicle InicialPerspectiva escolarBujons Sampere, Carlotajuego educativoactividades creativasinnovación pedagógicaaprendizajeResumen basado en el de la publicaciónSe presenta una línea de trabajo con la finalidad de promover el pensamiento creativo y acercar a los alumnos al ámbito tecnológico. Uno de los recursos que se usa para alcanzar este objetivo es el trabajo con videojuegos. A lo largo de la Educación Primaria, los alumnos participan en diferentes talleres de uso, análisis y creación de videojuegos.Universitat de Barcelona. Biblioteca de Ciències de l'Educació; Passeig de la Vall d'Hebron 171; 08035 Barcelona; Tel. +34934021035; Fax +34934021034ESP2013info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/102177reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)CatalánPerspectiva escolar. 2013, n. 370, julio-agosto ; p. 62-65info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/1021772026-05-28T18:21:31Z |
| dc.title.none.fl_str_mv |
Com s'hi juga? Els videojocs com a recurs d'aprenentatge al Cicle Inicial Perspectiva escolar |
| title |
Com s'hi juga? Els videojocs com a recurs d'aprenentatge al Cicle Inicial |
| spellingShingle |
Com s'hi juga? Els videojocs com a recurs d'aprenentatge al Cicle Inicial Bujons Sampere, Carlota juego educativo actividades creativas innovación pedagógica aprendizaje |
| title_short |
Com s'hi juga? Els videojocs com a recurs d'aprenentatge al Cicle Inicial |
| title_full |
Com s'hi juga? Els videojocs com a recurs d'aprenentatge al Cicle Inicial |
| title_fullStr |
Com s'hi juga? Els videojocs com a recurs d'aprenentatge al Cicle Inicial |
| title_full_unstemmed |
Com s'hi juga? Els videojocs com a recurs d'aprenentatge al Cicle Inicial |
| title_sort |
Com s'hi juga? Els videojocs com a recurs d'aprenentatge al Cicle Inicial |
| dc.creator.none.fl_str_mv |
Bujons Sampere, Carlota |
| author |
Bujons Sampere, Carlota |
| author_facet |
Bujons Sampere, Carlota |
| author_role |
author |
| dc.subject.none.fl_str_mv |
juego educativo actividades creativas innovación pedagógica aprendizaje |
| topic |
juego educativo actividades creativas innovación pedagógica aprendizaje |
| description |
Resumen basado en el de la publicación |
| publishDate |
2013 |
| dc.date.none.fl_str_mv |
2013 |
| dc.type.none.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/article |
| format |
article |
| dc.identifier.none.fl_str_mv |
http://hdl.handle.net/11162/102177 |
| url |
http://hdl.handle.net/11162/102177 |
| dc.language.none.fl_str_mv |
Catalán |
| language_invalid_str_mv |
Catalán |
| dc.relation.none.fl_str_mv |
Perspectiva escolar. 2013, n. 370, julio-agosto ; p. 62-65 |
| dc.rights.none.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/openAccess |
| eu_rights_str_mv |
openAccess |
| dc.source.none.fl_str_mv |
reponame:Redined. Red de Información Educativa instname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| instname_str |
Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| reponame_str |
Redined. Red de Información Educativa |
| collection |
Redined. Red de Información Educativa |
| repository.name.fl_str_mv |
|
| repository.mail.fl_str_mv |
|
| _version_ |
1869424316150448128 |
| score |
15,301603 |