L'escola unitària com a font d'estratègies metodològiques
Análisis de la situación, características y necesidades de las escuelas rurales, de sus alumnos y de sus equipos docentes.
| Autor: | |
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2005 |
| País: | España |
| Institución: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/7245 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11162/7245 http://cprinca.caib.es/documentacio/cantabou/Cantabou/19/11esolaunitaria.pdf |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | escuela rural escuela unitaria formación de profesores empleo del tiempo distribución del tiempo distribución del espacio gestión del centro de enseñanza |
| Sumario: | Análisis de la situación, características y necesidades de las escuelas rurales, de sus alumnos y de sus equipos docentes. |
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