Factors to enhance the development of inclusive university communities: ideas, beliefs and attitudes of university teachers towards disability

El éxito de los procesos de inclusión depende de varios factores, entre ellos del nivel de empoderamiento de la comunidad educativa frente al proceso. En este sentido, el rol del docente es un elemento clave, ya que la actitud y las expectativas que muestren ante los alumnos que presentan necesidade...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: Polo Sánchez, M. Tamara, Fernández Cabezas, María, Fernández-Jiménez, Carolina
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2021
País:España
Institución:Universidad de Murcia
Repositorio:DIGITUM. Depósito Digital Institucional de la Universidad de Murcia
OAI Identifier:oai:digitum.um.es:10201/112303
Acceso en línea:https://doi.org/10.6018/analesps.334951
http://hdl.handle.net/10201/112303
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:Actitudes
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