Las competencias comunicativas interculturales y los usos interactivos de Internet de los estudiantes Erasmus alemanes y españoles
En nuestro trabajo de investigación consideramos de interés científico analizar la naturaleza del Programa Erasmus en el marco del Espacio Europeo de Educación Superior. El objetivo principal de la investigación se centra en conocer en profundidad la adquisición de competencias comunicatitas intercu...
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| Tipo de recurso: | tesis doctoral |
| Fecha de publicación: | 2011 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad de Huelva (UHU) |
| Repositorio: | Arias Montano. Repositorio Institucional de la Universidad de Huelva |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:ariasmontano.uhu.es:10272/5253 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/10272/5253 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Enseñanza superior - Intercambios internacionales - Países de la Unión Europea Tecnología educativa - Países de la Unión Europea Espacio Europeo de Educación Superior Adquisición de competencias comunicativas internacioles European Higher Education Area Erasmus Programme Acquisition of intercultural communicative competence |
| Sumario: | En nuestro trabajo de investigación consideramos de interés científico analizar la naturaleza del Programa Erasmus en el marco del Espacio Europeo de Educación Superior. El objetivo principal de la investigación se centra en conocer en profundidad la adquisición de competencias comunicatitas interculturales y los usos interactivos de internet de los estudiantes Erasmus alemanes y españoles antes y durante su estancia en el extranjero. El modelo de investigación adoptado es multimetódico mediante la aplicación de una metodología cuantitativa y cualitativa y los instrumentosdiseñados son el cuestionario-escuesta y el foro de discusión. El universo y la muestra de nuestro estudio es el circunscrito a los estudiantes Erasmus alemanes y españoles que durante el curso 2009/2010 realizaron una estancia en universidades alemanes y españolas. El análisis de los resultados y las conclusiones de nuestra investigación aportan información valiosa y de carácter descriptivo sobre la situación actual de la enseñanza-aprendizaje de lenguas extranjeras y de los usos de Internet dentro del Espacio Europeo de Educación. |
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